Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975

1975. február 24., 5. rektori tanácsülés

- 14 -Véleményünk ezerint e kérdéskomplexum mindegyik részében egy folyamatős frekvenciafüggvényre kérdezünk rá, s diszkrét módon kívánjuk a függvényt leimi. Az ilyen esetekben egy adott érték valószinüsége zérus, csak egy tartomány rendelkezik valamilyen valószinüséggel.’ A válaszadási lehetőségek persze tartományokat képviselnek, de a tartománybatárokat a hallgatók szubjektiven állapítják meg.

Ezeknél a kategóriáknál még nehezebb egy oktatónak /ill. az oktatók többségének/ bármilyen hatást tulajdonítani, azonban a "semmit" és a "keveset" válaszok aránya mégis meglepően nagynak tűnik számunkra. Az elemzés alapján úgy gondoljuk, hogy a jellem és a világnézet fejlesztésére a jövőben nem ilyen direkt formában kell rákérdezni, hanem inkább több indirekt kérdést kell feltenni.

21. A Il/l. kérdésben 829 kérdőíven szerepelt a "ritkán" és a "nem" válasz, igy a hallgatók kb. 9 %-a gyakorlatilag egyáltalán nem jár előadásra. Amint a 6. táblázatból kitűnik, e hallgatók nagyobb arányban használnak a tananyag elsajátításához egyéb forrásokat, kevesebb hallgatóban van igény szakirányú alkotó munkára. A II/2. kérdés szerint e hallgatók zömmel azért nem járnak előadásra, mert^az előadás jegyzeten kivül nem ad újat, az előadók előadási módszerét a 11/15. szerint passzívnak tartják, az előadási stílust pedig aprólékosnak, illetve felületesnek, /feltehetően nem ugyanannál az oktatónál, hiszen két ellentétes stílusról van szó/.