Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. február 24., 5. rektori tanácsülés
- 11 foglalkozásokba a hallgatókat. Tehát a két kérdésre adott válaszok nincsenek ellentmondásban. Kedvezőbb a népszerű oktatókról alkotott vélemény, mivel 52 $S-uk ."mindig" és 27 %-uk "esetenként" bevonja a hallgatókat a gyakorlati foglalkozásokba. 16. A III/2. kérdésre adott válaszokból megállapítható, hogy oktatóink igen jelentős része /36 nem végez órarenden kivüli oktató-nevelő munkát, s igen sokan nem vesznek részt a hallgatók különféle megmozdulásain /III/3./ /soha és néha 66 %/. Az órarenden kivüli oktató-nevelő munkában legjelentékenyebb a konzultációk tartása, majd a tudományos diákköri tevékenység. 17. A III/4. és III/5. kérdésekből látható, hogy hallgatóink jelentős részben mind szakmai, mind pedig emberi példaképeknek tekintik oktatóikat. Véleményünk szerint természetes, hogy a "részben" válasz emelkedik ki, hiszen a különféle emberi tulajdonságokból, megnyilvánulásokból ritkán található meg egy emberben a példaképnek tekintett tulajdonságok összessége. A 2. táblázatból látható, hogy az előadásra rendszeresen járó hallgatók nagyobb mértékben tekintik példaképnek oktatóikat. A 3. táblázatból látható, hogy a hallgatók kérdéseinek megválaszolására vállalkozó oktatóknál a "részben" válaszok aránya tovább növekedett, ugyanakkor az "igen" válaszok aránya csökkent. A feltett kérdésekre általában kielégitő választ adó oktatóknál a "részben" és az "igen" válaszok aránya túlnyomó arányt képviselnek /4. táblázat/. Itt a hallgatók nyilvánvalóan a válaszadási készséget, illetve a válaszadási képességet /tudást, rátermettséget, tájékozottságot, stb./ tekintik követendőnek. 18. A III/7. kérdésre adott válaszok oktatóink "népszerűségi fokozatainak" eloszlását mutatják.Az adatokat
