Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1974. szeptember 16., 1. rektori tanácsülés
8 A nevelőmunka fejlesztésével szorosan összefügg az oktatók oktató-nevelő munkájára vonatkozó megfelelő értékelési, illetve információs rendszer kialakitása. Több éves előkészítő munka eredményeképpen e tanévben ilyen irányú kísérleti felmérést folytattunk. A kérdőivet az FPK segítségével dolgoztuk ki. A kitöltött kérdőivek adatait lyukszalagra rögzítjük, s számitógépen egyetemi, kari és tanszéki tablókat készítünk. A feldolgozásból leszűrt tapasztalatokat a káderpolitikai célkitűzéseknél kivánjuk felhasználni. A fizikai dolgozók gyermekeinek segítését igen fontos politikai feladatnak tekintjük már évek óta. Az eddigi tapasztalatok alapján az Egyetem arra a következtetésre jutott, hogy a segitségnyujtást már a felvételi vizsgák előtt meg kell kezdeni. Ezért a felvételi előkészítő munka hatékonyabbá tételére még a múlt év nyarán külön munkabizottság alakult dékánhelyettes irányításával. A társ műszaki felsőoktatási intézményekkel együtt az elmúlt tanévben kb. 1700 középiskolai tanuló felvételi előkészítése folyt, s a tavaszi szünetben Egyetemünk hét kara mintegy 300 tanuló részvételével felvételi előkészítő tábort szervezett. A fizikai dolgozók gyermekeinek segítését jelenti a fiatal szakmunkások részére szervezett tanfolyam is. E tanfolyamon induláskor 205 fiatal szakmunkás kezdte el tanulmányait, s az eredmények alapján megállapítható, hogy zömüket 1974. szeptemberében a műszaki felsőoktatási intézményekben köszönthetjük. Az oktatás hatékonysága szorosan összefügg az oktatás módszertanával. Ezt szem előtt tartva a tanévben az oktatásmódszertani munka serkentésére "Műszaki Felsőoktatási Oktatásmódszertani Tanácskozás" cimmel a társ műszaki felsőoktatási intézmények részvételével tanácskozást szerveztünk. A munka plenáris ülésen és szekciókban folyt. A tanácskozás tapasztalatai alapján a Rektori Tanács 1974. április 29-i ülésén megállapította, hogy a tanácskozás megszervezése segítséget nyújtott a további ilyen irányú munka fejlesztéséhez. Egyidejűleg felkérte a karokat, hogy annak tapasztalatait hasznosítsák az oktató-nevelő munka megfelelő területein.
