Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1973-1974

1974. március 11., 6. rektori tanácsülés

- 4 -"... Az Egyetem kommunistáinak meggyőző munkája alapján az oktatói közvélemény elfogadta, hogy a világnézeti oktatás­­nevelés nemcsak a társadalomtudományi tanszékek és a társa­dalmi szervek, hanem ezekkel azonos súllyal valamennyi egye­temi fórum feladata is. Az 1966. évi küldöttértekezlet megálla­pította, hogy a hangsúly e kérdésben is a "hogyan"-ra helyező­dött. Az elmúlt időszakban jelentősen fejlődött és bővült ideológiai oktató-nevelő tevékenységünk. Erre az időszakra esik a marxizmus-leninizmus oktatás tartalmi és módszertani korszerü­­sitése. A társadalomtudományi tanszékek és a KISZ együttes erőfeszítései alapján - különösen a legutóbbi évben - jelentős volt a társadalomtudományi diákkörök munkája. Fejlődött a kollé­giumokban folyó világnézeti nevelőmunka. A KISZ megnyitotta uj klubját, újság és folyóiratolvasóját, az egyetemi színpadot. A világnézeti nevelés szempontjából is jelentős, hogy az osztály­főnök! - évfolyamfelelősi rendszer valamennyi karon kiépült. A nem hivatásszerű fórumokon, elsősorban a szaktanszékeken végzett világnézeti nevelés feltételei a korábbiakhoz képest javultak. Ilyen irányban hatott a vezető oktatói állomány fiatalodása, valamint általában az oktató gárda fiatalokkal történt pótlása. Nőtt az egyetemi doktori, illetve tudományos fokozattal rendelkező oktatók száma, akik fokozatuk megszer­zésekor az előirt világnézeti vizsgát letették. Egyik legje­lentősebbnek azonban az 1966. évi küldöttértekezlet határo­zatának végrehajtását kell tekinteni, amely előirta a MLEE kétéves kihelyezett tagozatának létesítését, az Egyetem ok­tatói marxista tudásának fejlesztésére. Mint az előző küldött­­értekezlet megállapította, nagy erőfeszítésekre van szükség ahhoz, hogy e feltételek biztosítása alapján a tartalmi munka megjavuljon. Az eltelt időszakban ez megkezdődött, általánossá tételéhez további erőfeszítések szükségesek.'* Tehát a pártértekezlet megállapította, hogy a szaktanszékeken

Next

/
Thumbnails
Contents