Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1970-1971

1971. március 15., 6. rektori tanácsülés

- 4 -lehet eljutni. Minthogy az ezekben a kezdő csoportokban szerzett jeles osztályzat sokkal kevesebb tudást takar, mint egy haladó csoportban kapott jeles, a félreértések elkerülése céljából helyesnek látszik a nyugati nyelveknél a kezdő, illetőleg haladó fok megjelölése.

2.2 Tartalmi kérdések

A műszaki egyetemi nyelvoktatás célja a hallgatókat képessé tenni arra, hogy szakmájukba vggo idegen nyelvű szöveget tanulmányaik során, s később munkaterületükön megfelelő hatékonysággal fel tudják használni. A. haladó csoportokban ezenkivül egyszerűbb témákról való beszélgetés tanitása is cél»

A differenciált oktatás megvalósitása érdekében a kiváló hallgatók számára a fenti kettős célt túllépő fakultativ csoportok is alakultak, például audio-orális, állami nyelvvizsgára előkészítő, beszélgető és tolmácsképző csoportok®

Ezek többsége már összintézeti szervezés eredménye.

1957-ben Egyetemünk javaslatára a Minisztérium a fokozott nyelvtanulásra való ösztönzés céljából kísérletképpen engedélyesébe, hogy az a hallgató, aki a kötelező idegen nyelvet haladó csoportban tanulja, s ugyanezt a nyelvet haladó fokon fakultativ formában is felveszi, nyelvből két, átlagba beszámítandó osztályzatot kapjon. A. tapasztalatok szerint ezen eljárás hatása kedvező, e rendeletről a vélemények pozitivek.

А-karok többsége a kötelező, illetve a kötelezően választható idegen nyelvek /orosz, ill. angol, német, francia/ jelenleg kialakult rendjét jónak tartja. Az Épitészmérnöki Kar javasolja a választható nyelvek körének olasz nyelvvel való kiegészítését. A Villamosmérnöki Karon kari határozat folytán éveken át kötelezően választható tárgy volt a spanyol nyelv is,