Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1964-1965

1964. december 3. (22-44.)

- 4 A maga részéről hangsúlyozza, hogy ne* az itt elbukott hallgatókat küldenénk felsőfokú technikumba, hanem azt kellene mondani, ami svájci egyetemeken is van, hogy az első év végén egy bizonyos eredményt kellene elérni, amenni ben ezt eléri, a következő évbe léphet és tanulmányait folytathatja nálunk. Ha ezt nem éri el, akkor sem egy bukott hallgató ő, hanem egy becsületes, de gyengébb képességű hallgató, aki átmegy felsőfokú technikumba és ott folytatja tanulmányait, ez nem zárná ki annak lehetőségét, hogy egy második menettel még mérnöki diplomát is szerezhet.

Lényegében ebben látja a két lehetőséget, amellyel alapvetően oldhatnánk meg az esti oktatás kérdéseit.

További javaslatok is vannak, ezeket csak röviden mondja csak el. Ezek azonban akár a megmaradó, akár az uj rendszer hatékonyságát lenne hivatva segíteni.

Az első: sok szó esik a gyakorlati előadások arányáról, de nincs tisztázva, mit értünk gyakorlat alatt. Ebből a szempontból rendkívül fontos az, hogy labor, vagy tanulóköri gyakorlat. A legnehezebb alaptárgyaknál el tudnék képzelni egy hármas tagozási rendszert.

1./ Előadás. 2./Közös tantermi gyakorlat egy kiváló oktatóval, pl. aki a példatipusokat rendszerbe rakja és egy harmadik rendszerbe az itt bemutatott anyagot begyakorolnák tanulóköri csoportokban. Ez az oktatói szükségletet is enyhítené.

Nagyon fontosnak tartja a jegyzetek Írását, akárilyen, akár olyan a rendszer. Az estieknek külön jegyzetet kellene imi. Erre több javaslat is van.

A Vegyészkar azt kívánja, hogy rövid esti jegyzeteket írjunk. Neki az a javaslata, hogy az estieknek rgvid és hosz- szu jegyzetet kell írni. Tudniillik a módszertani útmutatások helyett rövidet, olyan értelembe, hogy a legfontosabb anyag lenne röviden összefoglalva, de mindenütt lenne egy apróbetüs rész, amely arra szolgálna, hogy ha valamit nem ért, akkor megnézegesse.

Tehát legyen lehetőség a jelenlegi rendelkezésekkel szemben 5o%—kai hosszabb jegyzeteket írni ilyen stílusban. Ehhez két rendelkezés szükséges. 1./ Engedélyezze a Minisztérium azt, hogy legyen esti jegyzet, 2./ engedélyezze, hogy a nappali jegyzeteket fizetni lehessen, mert különben nappali jegyzet nem lesz.

A következő kérdés ugyancsak részmegoldás, de alapvető. Ez a szakmábahelyezés problémája. Ezt mi nem tudjuk megoldani, de elkerülhetetlennek tart egy olyan minisztertanácsi utasítás kiadását^ hogy aki valamilyen esti tagozaton tanul legalább a harmadik évtől kezdve abba a szakmába legyen elhelyezve, ahol ő tanul. Amíg a bálgtók nagyrésze szakmában volt, lebecsültük, most amióta nagyrésze nincs a szakmába, kezdjük

/