Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1962-1963
1962. november 5. (25-42.)
- 6 lényegében egyíéléves általános kémiából szóbeli, kémiai analízisből gyakorlati /laboratóriumi/ és matematikából írásbeli szigorlat egyáltalán nem fedi azt az impozáns óraszámot, amelyet a jelentés lerögzít. A javaslatok 8. pontjának utolsó mondatát nem tartom elfogadhatónak és a vegyészkarra a megváltoztatását kérem, a már említett okokból, hogy a következő évi jelentésig akt&álitá- sát veszítse az inkriminált mondat a jól bevált oktatási módszerek hatályon kívül helyezéséről. A 11. pontra vonatkozóan: a karon módunkban lesz az első szigorlat kémiai részét előrehozni a 3* félév utáni vizsgaidőszakra, tehát nemk látom akadályát a politikai gazdaságtan szigorlat beiktatásának a IV. félév után. Utolsóként szeretnék kitérni a jelentés személyeskedő hangjára, melynek jellemzésére az eddigiekben elég sok paLdát hoztam fel. Egy évi jelentésben leirt és megalapozott bírálat nem lehet ok arra, hogy az oktatási osztály tisztviselői vagy vezetője a rektor és a Rektori Tanács tudatos félrevezetésével nézet- eltéréseket szítson a tanács tagjai között. Kénytelen vagyok ennek alátámasztására még egy esetet megemlíteni. Körülbelül két héttel ezelőtt felvételi ptoblémák tisztázása ügyében Meisel elvtársnál jártam a Minisztériumban. Minthogy szóba került a középiskolai oktatás kérdése, Meisel elvtárs átnyújtott nekem néhány programfüzetet. Gyanútlanul bevallottam, hogy azokat még nem láttam. A később történtek alapján úgy látszik, Meisel elvtárs nem helyeselte, hogy azok nem jutottak el a dékánokhoz, mert letelefonáltatott az oktatási osztályra. Ezután az osztály vezetője a rektor elvtársat félrevezetve aláíratott egy levelet a Minisztérium számára, melyben megerősítette, hogy az "ügyiratot" igen is megkaptam. Ezt azonban Meisel elvtárs amugyis tudta, hissen említettem neki a Kar két oktatójának részvételét a vitán. A levél záradéka a következőképpen hangzott: "levelem másolatát eljuttattam a Vegyész- mérnöki kar dékánjához, azzal a kéréssel, hogy máskor megalapozottabban bejelentéseket tegyen a Minisztériumban". Erre a valóban megalapozattlan vádra kénytelen voltam a rektor elv- társat tájékoztatni a való helyzetről sé levelem másolatát eljuttatni a Minisztériumba. Véleményem szerint tűrhetetlen helyzet, hogy akár a rektornak, akár a rektorhelyettesnek érdemi ügyek intézése helyett a jövőben arra kellene pocsékolni az idejét, hogy az előterjesztett anyagok minden mondatának aprólékosan utánanézzen, ha nem akarja a váló tények megmásitását, vagy kicsvarását tartalmazó fogalmazványokhoz a nevét adni. Ez az állapot személyi kapcsolatok elbürokratizálását vonja maga után és eltávolítja a rektori tanácsot attól, hogy valóban kollektiv alkotó testület legyen. Elnök: Valószínűnek tartja, hagy mindkét fél részéről történtek olyan dolgok, amelyeknek nem kellett volna megtörténni. Úgy érzi, hogy most ez nem alkalmas idő arra, hogy e felett vitatkozzunk. A feladat, hogy olyan szigorlati rendet állítsunk össze, amely a legjobban megfelel az oktatási rendnek, félretéve minden személyi ellentétet. ./.
