Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1961-1962
1962. július 2. (258-262.)
- 3 ismeretek oktatására nincs lehetőség. Véleménye szerint ilyen határozat a karon nem született. r. -ovács István: Dy. Kónya Albert professzora hivatkozna bejelenti, hogy ilyen értesülést kapott. dr. Fyj^yes Andor_ tájékoztatást kíván adni a villamosmérnöki kar vezetőségének a fizika oktatással kapcsolatos álláspontjáról. Megjegyzi, hogy a kar igen sok időt fordított a fizika oktatás uj elrendezésének és tematikájának meghatározására. Az atomfizika ma divatos jelszó. ^ kar az oktatás c lkitüzéseiből indul ki, igy határozták meg azt^ hogy milyen fizika oktatásra van szükség. Az atomfizika az előadásra kerülő fizikának egyik fejezete. Mégpedig egyenrangú fejezete. A müszerszakon izotóp technikára van szükség. A reaktor üzemeltetés, tervezés, vitatható villamosmérnöki feladat. Az erősáramú szakon a reaktortechnika oktatást meg lenget valósítani. A híradástechnikai szakon semmiféle elgondolás nincs az atomtechnika felhasználására. Véleménye szerint kifejezetten atomfizika tárgyra nincs szükség. A fizika oktatás keretén belül azonban az atomfizika fejezetet a nil. és IV. félévben növelni lehet, jelenleg az oktatási idő 2o -át teszi ki. A speciális tárgyak is adnak valamit. ^ műszer* szakon izotóptechnika, az erősáramú tagozaton reaktortechnika tárgyú előadás van, a villamosmüvek ágazat részére nem tudunk elég anyagot adni, a nem létező atomerőmüvek villamos oldaláról. Vannak olyan alaptudományok, amelyek atomfizikai vonatkozásait ma még nem látjuk, esőbb esetleg a speciális képzésben lehet majd al" kalmazni. tájékoztatást kér arról, hogy a müszerszakon az izotóp technikai tárgy keretében a nukleáris műszerek méretezéséről van csupán szódr. Fyjgycs ^ndor: Ennek a kérdésnek egy sor technikai vonatkozása van. A müszerszák képzésének célja nem lehet, hogy speciális kutatási célt szolgáló nukleáris műszereket tanítson. A nukleáris technika alkalmazása, tehát üzemviteli műszer konstrukciója tartó" zik ide. /Mérőfej rész/ Kanczler ^yula* A Rektor elvtárs bevezetőjében rövid tájékoztatást adott arról, hogyan készült Ex el ez az anyag. A kérdésnél abból indultunk ki, hogy a modern mérnökképzésben, az atomelmélet szervesen beletartozik. Ennek a problémának a tárgyalása világnézeti szempontból is rendkívül fontos. Szomorú tapasztalat az, hogy az oktatók egy részében, de a vezető oktatóknál is bizonyos ellenállás, értetlenség tapasztalható. Ennek oka abban keresendő, hogy nem voltak elég világosak az igények, hivatkoznak arra^ hogy a szak profiljától távol esik, de magtalálható az óraéhseg is. Helyesnek tartanám, hogy a jövő év elején ezt a kérdést elvi és gyakorlati lonatkozasban többrétűén megtárgyalnánk az oktatók kisebb nagyobb csoportjával. Az atomfizika oktatásnál nem speciális képzésről van szó, hanem^ a mérnökképzés általános tartalmáról, dem fakultás, agazat kerdé* se, nem divatos jelszót akarunk megvalósítani. A villamosmérnöki kar vezetőségének a reaktor létesítésével kapcsolatos állaspontja teljesen helytelen. Kern mondhatunk le erről, ilyen tetszetős dolgok emlegetésével, hogy diákotthonra és laboratóriumra van inkább
