Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1961-1962

1962. január 15. (111-121.)

Alapítás 180.éve

11.sz. J e g y z ő k ö n y v készült a ^ektori ^anács 1962. január 15**i ülésén.

elen vannak: ^r. Gruber

r. Gruber ^($zsef rektor, elnök, dr. ^ettner ^'erenc rektorhelyettes,

Dr. Barta^^stván rektorhelyettes, dr. Elek ibor rektorhelyettes,

^ajda Lázár rektorhelyettes, dr. Rácz Elemér dékán, r. Varsányi György dékán, dr. Frigyes Andor dékánhelyettes,

Dr. Rázsó Imre prof., Sz.BIelnök,

dr. Devics József docens, Pb.képviseletében,

Szőke Albert személyzeti osztályvezető,

Főcze ajos KpSZ Vb.titkár.

Jegyzőkönyvet vezeti: Nemeskéri István tanácstitkár.

Elnök az ülést megnyitja, üdvözli a megjelenteket, a jegyzőkönyv hitelesítésére felkéri Dr. Rázsó Imre professzor, Sz.B.elnököt.

Tanács tárgyalta a három kar jelentését az átmeneti és uj tantervek készítéséről.

dr. Lettner Ferenc rektorhelyettes javasolja, hogy a Rektor a dékánok jelentéseit fogadja el. Az egyes jelentésekhez a következőket fűzi: A Gépészmérnöki Kar jelentése lényegében arról tanúskodik, hogy a reformmunkák eredményeit folyamatosan igy&eznek a kar tantervjavaslataikba beépíteni. így a karon jelenleg átmeneti tanterv szerint folyik az oktatás. Ezeket az átmeneti tanterveket a Minisztérium múlt év első felében jóváhagyta.

Az uj tanterv kialakítására szolgáló analitikus módszer alkalmasnak bizonyul majd a végleges reformterv kidolgozásához. Indokolt lenne azonban e munkát meggyorsítani. Ennek pillanatnyilag van ugyan érdemi akadálya, pl., hogy a Minisztérium még nem nyilatkozott a kari célkitűzések meghatározása, illetve jóváhagyása tárgyában. Korábbi minisztériumi leirat szerint célkitűzéseinket január 15—ig hagyják jóvá. Javasolja, hogy a célkitűzések jóváhagyása után a Kar gyorsítsa meg a végleges reform tanterv kialakítását célzó munkáját.

A Vegyészmérnöki kar jelentése azt bizonyítja, hogy a kar az átmeneti és majd az uj tantervek kialakításához helyes alapokból indult ki. Helyes és indokolt, hogy hosszabb időtartam! gyakorlatok bevezetésével alakítsa át a technológiák jelenlegi^ oktatási rendszerét. A másik helyes törekvés, hogy a jelenlegi" nél jobban domborítsák ki a vegyészmérnökképzést, szemben a tudomány—egyetemi vegyészképzéssel. A karon jelenleg az oktatás átmeneti tanterv szerint folyik, melyet a Minisztérium múlt év első felében hagyott jóvá. Ennek az átmeneti tantervnek újabb, finomítás jellegű megváltoztatására a Ka# a napokban tér" jeszti elő javaslatait.