Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1960-1961
1961. április 20. (112-128.)
- 9 Barta elvtárs: Ami a káderfejlesztési terv és az oktatási reform közötti összhangot illeti, véleménye szerint hiányossága a káderfejlesztési tervnek van, nem a reformtervnek, mert nem foglalkozik a reform által megadott feladatokkal. Kozma elvtárs: Hiányolja^ hogy mind a káaerfejlesztési terv, mind az oktatási reform a minőség javítására céloz és nem a mennyiséggel foglalkozik. Az oktatási reform során nem voltunk figyelemmel arra, hogy hogyan lehet fejleszteni az oktatói és hallgatói létszámot. Szőke elvtárs: A káaerfejlesztési tervben szerepel egy olyan rész, hogy a létszámigény perspektíváiban milyen lesz. Erre nyilvánvalóan reagálni kellett volna a célkitűzések összeállításánál. Csűrös elvtárs: Kéri a hozzászólásokat a következő kérdésre. A termelési gyakorlatok előkészítése érdekében a karok tervezett intézkedései elégségesek-e, ezzel kapcsolatban határidők betarhatókR-anczler elvtárs: ^Kacz elvtárs es Kozma elvtárs fejtse ki, hogyan képzelik el a diplomatervvel összefüggő üzemi gyakorlatot. Ráca elvtárs: A diplomatervvel összefüggő üzemi gyakorlat kísérleti jellegű. Tartalmilag ez továbbfejlesztése az ágazati üzemmérnöki gyakorlatnak, szoros kapcsolatban a diplomaterv elkészítésével kapcsolatos feladatokkal. Ezt az időt jelenleg hat hétre redukáljuk. Kozma elvtárs: Elképzelés szerint a hallgatók termelési gyakor- latuk legnagyobD részét az V. évben az üzemben költik el olyan formában, hogy a IX. és X. félév tananyagát arányosan elosztanánk egész évre. így heti 16-18 órát kapnának előadások, illetőleg gyakorlatok formájában. A diploma tervet a hallgatók akkor kapják meg, amikor kimennek az üzembe. Ez természetesen összefüggne az üzem profiljával. Egyes ágazatoknál, ahol labor mérésekre van szükség,, ott hetenként egy-egy napra bejönnének. A Klement Gottwald gyár igazgatója szívesen fogadta ezt a javaslatot^, a Beloiannisz gyárral most folynak a tárgyalások. Minthogy a kimenocsoportnák az oktatása nem változik, csak időben húzódik el, ennél fogva nem tartották fontosnak a tanrend elkészítését. Barta elvtárs: A hallgatók a IX. és X. félévben üzemi feladatot kapnak diplomatervként. Ez teljes üzemi kapcsolatot jelent számukra. Csűrös elvtárs: A Villamosmérnöki Kar ezt ^ reformkísérletként indítana be, s természetesen megvizsgálna, hogy helyes-e. íozma elvtars: Az egész elképzelés leglenyegesebb szempontja, hogy figyelembe veszi az üzemek érdekeit is. Szőke elvtárs: azt a kérdést veti fel, hogy amikor a ká^erfejlesztési tervet Készítették, felmerült-e olyan probléma, hogy vannak még olyan oktatóink, akik nem rendelkeznem megfelelő, vagy semmifele üzemi gyakorlattal. e. . / .
