Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1955-1956

1955. november 17. (50-60.)

- 6 Kozmann elvtárs: A javaslatot arra építették fel, hogy a DISz-nek fokozottabb tekinytélyt biztosítsanak a mainál. Erre szolgál az, hogy a DISz-nek olyan feladatokat adjanak, amely feltétlenül biztosítja tekintélyét. Ezek a feladatok biztosítják, hogy tényleg felnőttnek tekintsük a hallgatókét. A DlSz tekintélyét azzal is akarjuk a javaslat szerint emelni, hogy megismertetjük az oktatókkal a DISz-t. Nem gondoltunk egy pillanatig sem arra, hogy az egyetem vezesse a DISz-t. Arról van szó, hogy mit az egyetem és természetesen arra gondoltunk, hogy majd nagyon sokat tehet a Párt.

Hajnóczy rekth.: A DISz legfőbb feladata az, hogy önállóan gondolkodó és cselekvő mérnököket képezzen az egyetem az ő segítségével. A DISz- nek önállónak kell lenni és a maga részéről is ellenez mindenféle alárendeltséget. A tanársegédeket igenis be kell vonni a DISz-munkába, ennek mérvét a káderfejlesztéssel kapcsolatban meg tudjuk vizsgálni.

A tanársegédektől várjuk, hogy ők önállóan tudjanak cselekedni és gondolkodni, tehát kötelességünk, hogy fiatal kartársaikat tapintatosan, ha kell energiával ebben az irányban vezessék. Jó volna, ha ezeket a célokat a DISzi igen erősen tudatosítaná. A javaslatok jó részében olyan tendencia van, hogy az oktató személyzet közeledjen, ezt a DISz részéről is szeretnénk látni. A professzor nagyon elfoglalt, de jó- akaratu ember, tehát a fiatalság ne várja, hogy a professzor hívja őket, hanem ők is közeledjenek hozzá, ez rendkívül jól esne a professzoroknak.

Gérnyi: Véleménye szerint nagyon hasznos volt ez a megbeszélés. Hangsúlyozza, hogy nem állt fenn az a vélemény a DISz-ben, hogy a vezetés alárendeli a DlSzt? de az oktató személyzetnél ez a kérdés fennáll. Örül, hogy ez ellen foglalt a tanács állást. Az egyetemi D13z-szerve- zetnek jó a kapcsolata a tömegekkel, csak a javaslatok készítésénél nem támaszkodtak erre. Elismeri, hogy a javaslat fogalmazása félreértésekre adhat okot, de ezt más fogalmazással el lehet oszlatni.

Az óraközi beszélgetéseknek igaz, hogy tartalmilag nem lesz sok szerepe, de olyan eredménye feltétlenül lesz, hogy a hallgatók előtt is nyilvánvaló lesz az, hogy az egyetemi tanárok megkérdezik a DISz-titkár véleményét is és ezáltal is közelebbi kapcsolat lesz közöttük. A jelenlegi vitának eredményeit megbeszélik a hallgatókkal és amit az előkészítésnél elmulasztottak, igy pótolják.

A jelvényre vonatkozóan javasolja, hogy az egyetemen belül egységes legyen, ennek megoldását kell megvalósítani.

Az egységes alapszervezettel kapcsolatban: céljuk az, hogy végső fokon