Budapesti Műszaki Egyetem - Egyetemi Értesítő, 1990

1990 / 10. szám

-23A BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM TANTERVI ALAPELVEI 1. Az alapelvek célja A Budapesti Műszaki Egyetemen folyó mérnökképzés korszerűsítése, az oktatási struktúra folyamatos átalakítása a karok átfogó együttműködését, valamennyi oktató és hallgató közös munkáját kívánja meg. Egyetemünk erőforrásainak, személyi és tárgyi feltételeinek hatékony felhasználása összehangolt, együttes fellépést igényel. A tudományos és szakmai életben, a nemzetközi együttműködés során is jelentősen növeli súlyunkat és lehetőségeinket az egységes fellépés - a tudományterületeket szélesen átfogó egyetemi képzés. A tantervi' alapelve

k célja alaptevékenységünk, az oktatás közös kereteinek meghatározása, amelyek a szakmai és egyéb feltételeknek megfelelő önálló kari tantervek kialakíthatóságát biztosítják. 4 • 2. A Budapesti Műszaki Egyetem oktatási struktúrája A mérnöki ismeretek rendkívül széles halmaza elengedhetetlenné teszi sz egyes szakterületek szétválasztását. Az elmúlt évek nemzetközi tapasztalatai alapján azonban megállapítható, hogy a gyorsan változó körülmények a túlzottan specializálódott szakemberek alkalmazását nehezítik. Ezért konvertibilis, több irányban is hasznosítható, fejleszthető ismeretekre kell törekednünk. Alapszakok: építőmérnöki építészmérnöki gépészmérnöki közlekedésmérnöki vegyészmérnöki villamosmérnöki Határterületi szakok: műszaki informatika biomérnöki földmérő mérnöki műszaki fizika Gazdálkodó mérnöki (msnager-mérnök)