M. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Osztály Kari tanácsülési jegyzőkönyvei, 1946-50

1950. június 22. (291-301)

II. Alternálva:

A második alternativa lényegében a jelenlegi állapot megtartását jelenti azzal sávváltozással, hogy a Mezőgazdasági építészetet a 2. tanszékhez és\az Ipari építészetet a 3. tanszékhez kapcsolja.

Ez nem szolgálja aVtanszékek profilozási szándékát, tehát nem felel meg az alapinteHciónak.

Helytelen ebben az alternatívában is a tervezési évfolyamok felosztása, mert az 1. tanszék két teljes évfolyamot, a 2. tanszék két félévfolyamot, a 3. tanszék ugyancsak két félévfolyamot tanítana e szerint, a rájuk eső IVávéves hallgatói részlegen felül, ami ismét felesleges túlterheléstjelent a pedagógiai adminisztrációban és mint az eredeti reformterénél e:.litettem, gazdaságossági és pedagógiai szempontból is hibást

Miután a tanszéket közösen érdekké problémák rendszeres megvitatására létesített tervezőtanszéki tabács nem működik, ezúton terjesztem elő a III. sz. alternativa^ formaijában a véleményem szerint célszerű elosztást. 4 \ .

tfU . U^>\ *\ CWV'

III. Alternativa: o. U'VvVU^f TjL- , « *-~**-*K

1 sz. épületterBevezetés a tervezésbe

22

vezési tanszék:

Mezőgaadasági ép.2Ipari ép.

42- r

É

pterv gyak. III.f.

—

1117

6

11

4

19

2.SZ. épületterKözépületek I.f. 1.rósz2vezési tanszék:

Középületek I.f. 2 rész

4Épterv.gyak.II.f/. "A "lolo

Épterv.gyak.II.f. "B"4

—

4

Épterv.gyak.III.f.11

—

17

4

25

2

31

3 sz.épületterveKözépületek II.f.-'2zési tanszék:

lakóépületek 1 rész2lakóépületek 2 rész

2Épterv.gyak.I.f.88

Épterv.gyak.III.f.

—

1117

2

19

4

25

Ebbbna beosztásban a kivánt profilozás biztosítva van; mindhárom tanszemek 1-1 évfolyam és a IV.é. hallgatóknak ráeső speciális hányadaNjjut.

A 2. tanszak nem bomlik fel /hacsak eddig végzett munkája és eredményei nem ítéltetnek hibásnak, mely® esetben a harmadik alternativa úgyis tárttalan/; a 3. tanszék megtartja eddig előadott tár- yait. Hozzáveszi\a lakóépületek tervezése elméleti óráit, a reform ta már úgyis vezer^tt slakóépületek tervezéséhez. /Tervezés I.f./ Miután- nincs biztosrtva azonnal az ipari tervezés tanításának hiánytalan, ^főleg gyakorfXbi vonalon való tökéletes ellátása, úgy gondolom, a Épülettervezési gyak. II. és III.f.-ban ne legyen még a tanszéki profil szigorúan meghatározva. Ez többoldali tapasztalati ou'VvCt'^Ä'k’V Li-