M. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Mérnöki és Építészmérnöki Kar tanácsülési jegyzőkönyvei, 1946-50

1949. december 16. (381-386)

- 3 Gerendás nem tartja helyesnek, hogy az I. félév anyaga az év- végi vizsgára ne legyen kötelezd* utal arra, hogy már nini»- tori rändelet mondta ki, hogy minden társból legyen vizsga, alvadja* hogy az első éves épitészraéraökozaél nincs víssí'ü- $ánlk. £z jelentendő lenne a kultuszrainiestáriumnak.

54r>oth megemlíti, hogy bizottság dolgozik a vizsgaszabályzat Sogalícotis^n. Zz is ä ter «14 kerül. utal arra, Hogy a bízottéiig azt javasolja, éppen o vizsgák lebonyolítása érdekében, hogy az'első félév jan. 15-én zárassék le.

Bardón nem javasolja a félév megrövidítését* Azt javasolja, hogy a hallgatók ne kétezer, hanem csak egy szerviz sgázzana te, sorrendben később a munkás- 4s paraaztszármazásuak. dinük utal arra, hogy aég ninos^végleges döntés arra nézve, hogy milyen következményekkel fog járni a sikertelen vizsga.

Täte .lerne azt javasolja, hogy az égisz éves tárgyból az első fólov vőgin Írásbeli vizára tartassák, a második félév végén az egész au,,ag kérdezhető.

Dr. "osonvi kardi, hogy a féléves tárgyakból meddig lehetne vizsgázni.

álaök erre megjegyzi, hogy erről lesz intézkedés.

Harsánvl felveti hány tárgyból kell vizsgázni? Javasolja, hogy előbb' a gyengék vizsgázzanak.

Gerendás utal a reformra s felveti a kérdést, hogy mi a tanulókörnek a rendeltetése. A tanulókör kollektív együttes tanul1st valósit meg. A tanulóköri vezetőknek a vizsgákkal kapcsolatban szerep© kell hogy legyen, azután a hallgatókat ismeri. Fontos, hogy a tanulókörök szerepe döfiniáitassék. délchlnuur: A vizsgaterminusokat szét kell huzal. Fontos beosztást kell csinálni.

lilnük: Utal arra, hogy a vizogareud a legpontosabban és leg*» körültekintőbben lesz összeállítva.

f1:;r:t.h:utal ar»*a, hogy a víz -k zavartalan lebonyolít tsa érékében javasolja a vlzsgasz btlyzatot megállapító bizottság az I. félév megrövidítését.

árendás: Az 5 éves terv jól képzett mérnököket kíván meg, ezért szeretné, ha a tanulókörök: szervezete és célja egys*f

esen lenn© oegállatvn. Felveti ismét, hogy egyértelműen- ell definiálni a tanulókörök feladatát. A hallgatók névsorát is késedelmesen kapta ueg. Kéri a dékánt, hogy javaslatot dol5

ozzon ki, a tanulókörök munkáiéiul kapós ólathan, úgy amint rószországban a csoportok működnek.

Or Az előkészítő bizottságok a tanulókörök tárgyában javaslatot tesznek, utal arra, hogy qz a javaslat meg* várandó. w

Gerendás felveti, hogy a tanulókörök szerepe, a vizsgáztat-s- ről is tisztázandó, utal arra, hogy a kollektiv tanulási szellem nem w zárja ki az egyéni munkát.

Dékán: tál arra, hogy' a tanulókörök helyzetére vonatkozóan ellentétes felfogások vannak.