A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1992-1993
Az 1992/93. tanév története
BME tantervi struktúrájának összehangolására tett javaslatot és felkérte a karok dékánjait, hogy tanterveiket az előterjesztésben foglalt alapelveknek megfelelően dolgozzák át. Ez megtörtént, a Tanács a kari tanterveket jóvá is hagyta. Ekkor kezdődhetett meg érdemben az a munka, amely a számítógépes nyilvántartást a kreditrendszernek megfelelően alakítja át. - Elkészült, és az Egyetemi Tanács májusi ülésén jóvá is hagyta a kreditrendszerű ideiglenes egyetemi tanulmányi és vizsgaszabályzatát, amely feltétele a kreditrendszer szeptemberi bevezetésének. A kreditrendszer következtében vált stratégiai kérdéssé a tanulóköri struktúra felülvizsgálata. Az Egyetemi Tanács a téma tárgyalása során úgy határozott, hogy a megoszló vélemények miatt karközi bizottságoknak kell e témában egyeztetett álláspontot kialakítania. A tanulóköri struktúrával összefügg az órarendkészítés és teremelosztás új rendjének kialakítása. Az Egyetemi Tanács egy döntéselőkészítő munka- bizottságot hozott létre a jelenlegi órarendszerkesztés és teremelosztás gyakorlatának elemzésére és ennek alapján egy központi órarendkészítő és teremnyilvántartó program felhasználási lehetőségeinek felkutatására. A Tanács a bizottság javaslata alapján a karonkénti órarendkészítés és egy központi intelligens teremnyilvántartás mellett foglalt állást, amely majd az egységes programok folytán egymáshoz kapcsolódhat. Egyetemünk 1989-ben új nyelvoktatási rendet vezetett be. Ezzel bővítette a nyelvoktatás kereteit és tartalmilag korszerűsítette azt. Az új nyelvoktatási rendszer tapasztalatainak áttekintését, a további feladatok megjelölését indokolttá tette a Minisztérium azon döntése, amellyel 1992-ben az Egyetemünkön letett nyelvi kollokviumot, illetve szigorlatot az alap- és középfokú állami nyelvvizsgával egyenértékűnek ismeri el. Tanulmányi és Vizsgaszabályzatunk pedig az államvizsgára bocsátás egyik krétiumaként előírja a sikeres nyelvvizsgát. Az új nyelvoktatási rend tapasztalatait a Rektori Tanács őszi ülésén tekintette át, az Egyetemi Tanács pedig jóváhagyta a már kreditrendszerhez is kapcsolódó, a BME nappali tagozatán folyó nyelvoktatási rend végrehajtási utasítását. Az előző tanévben megkezdett oktatás-fejlesztési folyamat - több kar, illetve egyetem együttműködésével kialakított képzési formák létrehozásával - a tanév folyamán jelentősen felgyorsult. Az Egyetemi Tanács április 5-i ülésén elfogadta a második diplomás képzés alapelveit. Ugyanekkor a karközi jellegű képzés előkészítésével foglalkozó bizottságok felkérést kaptak a karközi képzés alapelveinek és szabályozásának kidolgozására. Feladatuk lett tovább az is, hogy tegyenek javaslatot a terméktervezés és környezetvédelem területén indítható karközi második diplomás képzésre. Szakbizottsági előterjesztés alapján fogadta el az Egyetemi Tanács a terméktervező mérnökképzés beindítását az 1993/94-es tanév második felében kísérleti tanterv alapján. Szakbizottság vizsgálta az informatikus és orvosbiológiai mérnökképzés lehetőségeit is. A karközi képzés keretén belül valósul meg az ugyancsak szakbizottság által előkészített Műszaki Informatika szak oktatása, amellyel az Egyetemi Tanács ez évi utolsó ülésén foglalkozott. 19
