A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1989-1990, 1. kötet
Az 1989/90. tanév története
Fejlett tőkés országokba egyetemünkről az elmúlt évben összesen 869 fö utazott. Közülük közvetlen kapcsolatos tanulmányúton 142 fő vett részt. A közvetlen kapcsolaton kívül meghívás alapján 358 f8 u- tazott ki tanulmányok folytatására, illetve nemzetközi konferenciákra. Ugyancsak jelentős az egyetem részéről a tartós munkavállaláson /80 fő/ és a személyre szóló ösztöndíjjal /33 fő/ külföldön tartózkodó egyetemi oktatók és kutatók száma. A tőkés országokból 158 vendégünk érkezett. Nemzetközi kapcsolataink célkitűzéseinek és prioritásainak megfelelően saját forrásaink túlnyomó részét /deviza és forint is/ az iparilag fejlett országok egyetemeivel folytatott kapcsolatok fejlesztésére és új kapcsolatok kialakítására fordítottuk. Egyetemünkön a központi források nagymértékben csökkentek, igy maximális módon igyekeztünk kihasználni az államközi szerződések, az egyes alapítványok és ösztöndíjak nyújtotta lehetőségeket /DAAD ösztöndíj, Humboldt ösztöndíj, Fulbright ösztöndíj és Soros Alapítvány/. Ezen kivül kezdeményező szerepet játszottunk hazai pótlólagos források /MHB Alapítvány, OKGT Alapítvány, MVMT pályázat/ felkutatásában és mobilizálásában a nemzetközi kapcsolatok fejlesztése érdekében . A külföldi részképzés területén az elmúlt naptári évben már lényegesen megelőztük az Európai Közösség egyetemeinek átlagát. A diákcseréket Európán kivül az USA és Dél-Korea egyetemeivel is szervezzük /Az USA egyetemeivel az International Student Exchange Program szerve zet tagjaként működtünk együtt./ A diákcsere, a nemzetközi beilleszkedés szempontjából alapvető fontosságú az az idegen nyelvi infrastruktúra és anyagi háttér, amelyet az angol nyelvű képzés hozott létre. A külföldi részképzések, diákcserék számának megnövekedése szükségessé tette ezek tanulmányi, pénzügyi, pályázati és infrastrukturú- lis feltételeinek kialakítását, illetve szabályozását. Az erre vonatkozó előterjesztést az Egyetemi Tanács októberi ülésén tárgyalta meg és fogadta el, majd májusban az egyetemünk lehetőségei a Nyugat-európai felsőoktatás nemzőtköziesitési folyamatában c. napirend kapcsán a Tanács megtárgyalta a NEDIK létrejöttével kapcsolatban felmerülő elvi kérdéseket. Júniusi ülésén pedig már határozatilag kimondta, hogy a NEDIK működési feltételeit külön forrásokból biztosítani kell A NEDIK önálló nemzetközi diákszervezetek /IAESTE, BEST, ISEP, EESTEC stb./ tevékenységét támogatja infrastruktúrával, és a karokkal együtt működve szervezi a diákcseréket.
