A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1982-1983, 2. kötet

Tudományos szakirodalmi tevékenység 1982-ben

378. FÜSTÖSS, László : Role of multiple collisions in the classical models of the energy accommodation coefficient. = Surface Science, 117. 1982. 1-3. 109-115.p.

379. FUZESSY, Zoltán : Hologram interferometry in machine industry. = Proceedings of UNO seminar on present use and prospects for precision measuring instruments in engineering industries. Dresden, 1982. Dresden, UNO, 1982. 19-24. p.

380. FUZESSY, Zoltán - ABRAMSON, Nils : Measurement of 3D-displacement: sandwich holography and regulated path length interferometry. = Applied Optics, 21. 1982. 260-264. p.

381. FÜZY, Olivér - SEBESTYÉN, András : Investigacoes Teoricas sobre o Comportamento Dina mico de Bombas. = Intercambio Intemacional sobre Transientes Hidraulicos Cavitacao. SaoPaulo, 1982. Sao Paulo, OFICINAS do CentroTechnologico de Hidraulica do deparmen to de Aguas e Energica Eletrica, 1982. F 3.1 - F 3.8.p.

382. GAÁL József: Elektronikus áramkörök toleraciaközéppontjának meghatározása statisztikus módszerrel. = Fiatal oktatók és kutatók 2. tudományos fómma. Szekció: Híradástechnika. Számítástechnika. Budapest, 1980. Bp. BME, 1982. 3-10. p.

383. GÁBOR Éva : Alexander Bemát /1850-1927/. = Tájékoztató, 1982. 3. 42-67. p.

384. GÁBOR Miklós: Építészeti hatás az iparosodott építés korában. Egyetemi doktori értekezés. Bp. 1982. 87 p.

385. GÁBOR Miklós: A városi tér: A megformált szabadság. = Az épített környezet humán karaktere és annak védelme. Budapest, 1981. Bp. BME, 1982. 1-15. p.

386. GÁBOR Péter : Közúti vasbetonhidak létesítése valószínűségszámítási megfontolások figyelembevételével. = Mélyépítéstudományi Szemle, 32. 1982. 8. 368-371. p.

387. GÁBORJÁNIPéter : Ember — természet — építészet. = Magyar Építőművészet, 31. 1982. 3. 4445.p.

388. GÁBORJÁNI Péter : Környezeti összetevők működésformái. = Az épített környezet human karaktere és annak védelme. Budapest, 1981. Bp. BME Építészmérnöki Kar, 1982. 16-25. p.

389. GÁBORJÁNI Péter: A TTF és a tudományos gondolkodás fejlődése közötti kapcsolat.

372