A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1977-1978

Dr. Meisel János rektor tanévnyitó beszéde az Egyetem tanévnyitó ünnepségén

Az Egyetemnek összesen 85 oktatási szervezeti egysége van, ezek többsége tanszék, egyrésze pedig tanszékekre, osztályokra tagozódó intézet. Oktatóink létszáma kereken 1.700, az egyéb dolgozóké mintegy 2.700.

További adatok sokaságát kellene még felsorolni ahhoz, hogy legalább vázlatos képet nyerjenek az Egyetem létesítményeiről, épületeiről, a bennük elhelyezett gépek, műszerek számáról, értékéről, vagyis mindarról, ami a korszerű, színvonalas mérnökképzést, a hallgatók nevelését és a kutatómunkát szolgálja. A sok szám nem illik az ünnepi alkalomhoz. Számok helyett hadd emh'tsek meg néhányat azon mérnökök, tudósok közül, akiknek pályája innen indult, vagy éppen itt iveit magasra, akik alkotásaikkal hírnevet szereztek a Műegyetemnek itthon és a világban és mai hallgatóinknak is példaképül szolgálnak: Vásárhelyi Pál, Jedlik Ányos, Bánki Donát, Zipernowsky Károly, Wartha Vince, Sigmond Elek, Steindl Imre, Hauszmann Alajos, Kvassay Jenő, Kandó Kálmán. Még számos elismerést keltő nevet lehetne említeni, mérnökök, professzorok egész sorát, akik munkásságukkal jelentős mértékben hozzájárultak az ország tudományos életének fejlődéséhez, a magyar tudomány külföldi jóhírének növeléséhez, hazánk fejlődéséhez. A nagy elődöket követni: ez hallgatóink feladata.

A felszabadulástól napjainkig végbe ment hatalmas fejlődésnek köszönhetően a Budapesti Műszaki Egyetem oktatói karának alkotóerejével, oktatói és tudományos elkötelezettségével, nagy szellemi értéket jelent a társadalom és népgazdaság számára. Egyetemünk az utóbbi 10 évben kereken 20 ezer okleveles mérnököt bocsátott ki. Úgy gondolom, ez a szám önmagában is jelzi, milyen felelősség hárul intézményünk vezetőire, oktatói karára és minden dolgozójára. Mindannyiunk számára megtiszteltetés e felelősségteljes munkára hivatott nagymultú intézmény kollektívájához tartozni.

Az a célunk és feladatunk, hogy a gondjainkra bízott fiatalok a jelen és a jövő követelményeinek megfelelő jó szakmai és ideológiai felkészültségű, a mérnöki pályát valóban hivatásuknak tekintő, az ország érdekeit szívvel, lélekkel szolgálni akaró és tudó szakemberekként kerüljenek ki az Egyetemről. A mérnöki pályára készülő fiatalok hogyne ismernék a mondást: „ A ma tudománya a holnap technikája. A XX. század gyermekei nap mint nap tanúi lehetnek e folyamatnak és ezért kézenfekvő a következtetés: hallgatóinknak nemcsak azt kell megtanulniok az Egyetemen, hogy valamely feladatot ma hogyan lehet vagy kell megoldani. Olyan elméleti tudásra kell szert tenniök, amelynek birtokában képesek lesznek felismerni, elsajátítani és alkalmazni a kialakuló új elméleteket, módszereket, eszközöket. A mérnöki munka alkotó módon való továbbfejlesztésének kulcsa a ma gyakorlatán túlmutatni képes elméleti tudás. Az Egyetem rendelkezik a szükséges szellemi és tárgyi feltételekkel és mindent megtesz annak érdekében, hogy Önök megszerezhessék ezt a tudást és képességet Célszerű, ha ennek érdekében minél többen vesznek részt a sok sikert felmutató tudományos diákkörök munkájában.

4