A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1974-1975
Dr. Perényi Imre rektor beszéde felszabadulásunk 30. évfordulója alkalmából rendezett tudományos ülésszakon
szertani fejlesztést egyaránt. Ma különösképpen hangsúlyozni kívánjuk, hogy a tudományos kutatás a jövőben is elválaszthatatlan legyen az Egyetem fő tevékenységétől az oktatástól, minthogy előfeltétele a színvonalas oktatásnak. Az oktatók fel- készültségének fokozásával egyrészt növelnie kell szerepét' hazánk tudományos életében, az ország előtt álló kutatási feladatok megoldásában, másrészt biztosítania kell, hogy a hallgatók tanulmányaik során megismerkedjenek a kutatási tevékenység alapjaival. Ezért az elkövetkező időszakban szélesednie kell a tudományos tevékenységnek. A kutatásokon belül jusson egyre nagyobb szerephez a társadalmi és gazdasági célokra orientált, átgondolt kutatás, amely jobban kapcsolódik a népgazdasági igényekhez és az oktatáshoz. Emellett az egyetemi tudományos tevékenység egyik fő típusa a készenléti és a felderítő kutatás legyen, azaz olyan témák művelése, amelyekre a kormányzat különböző okokból pillanatnyilag nem koncentrál nagy erőket, de felfuttatásukra szükség lehet, illetve további fontos kutatások kiinduló pontjává válhatnak. Kutatómunkánk fejlesztése érdekében bővíteni kell a kutató kapacitást egyrészt a személyi ellátottság (kutató, vezető oktatók, technikai segédszemélyzet), másrészt a gép- és műszerellátottság, valamint az információ ellátás javításával. Koncentrálni kell a kutatási kapacitást, részben belső koncentrációval, részben a külső intézményekkel (MTA, OMFB, ipari tárcák és vállalatok, stb.) történő eredményesebb együtíműköd éssel. Az oktató-nevelő és tudományos munka tervszerű fejlődésének fontos feltétele az új követelményeknek legjobban megfelelő szervezet kialakítása. Olyan szervezetet kell létrehozni, amely hatékonyabban és eredményesebben biztosítja a feladatok ellátását, lehetővé teszi az erők koncentrálását, a rendelkezésre álló eszközök hatékony kihasználását. Emellett a korszerűsített struktúrának alkalmasnak kell lennie a szükséges fejlődés rugalmas biztosítására, meg kell felelnie a korszerű oktatás- -szervezés, illetve irányítás követelményeinek. Az eredményes egyetemi munka egyik záloga megfelelő nyugodt légkör kialakítása, a demokratizmus szélesítése: egyetemi kari, tanszéki szinten egyaránt. Az előttünk álló sokoldalú feladatok ellátása mind az egyetemi dolgozók, mind a hallgatók fokozott erőfeszítését igényli. Ezen igényes és nagy terhelést jelentő munk<? elvégzésének feltétele a dolgozók, a hallgatók egészségének, szellemi és testi felkészültségének, a megfelelő pihenési, kulturális feltételeknek a biztosítása. Ennek érdekében törekednünk kell a kollégiumi férőhelyek számának növelésére, a test- nevelési feltételek javítására (sportkombinát, uszoda, üdülő, sporttelep felépítése), a dolgozók szociális ellátottságának fejlesztésére (étterem és konyha kapacitásának növelése, az egyetemi dolgozók részére lakások építése, illetve megvásárlása, művelődési helyiségek kialakítása). A lemaradások és aránytalanságok felszámolásával biztosítanunk kell valamennyi kar harmonikus fejlesztését, újabb tartós aránytalanságok kialakulásának kiküszöbölését. A laboratóriumi, műterem, rajzterem igényekre — a kari sajátosságoknak megfelelően - differenciáltan kell tekintettel lenni. Meg vagyok győződve, hogy 32
