M. kir. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem - Évkönyv, 1941-1942
Második rész - Ünnepélyek, búcsúztatók, jelentések
216 az oktatás nagyon is iskolás ízű szó, azt azonban vállaljuk, éppen azt akarjuk, hogy felnőtt hallgatóink okulást találjanak, hiszen azért jönnek ide, — „Munkásakadémia“ szívesen lennénk; csak az kell ehhez, hogy a munkások köréből is jöjjenek hallgatók, amint már voltak is egyesek. — „Népfőiskola“ pedig vagyunk, mert a nép fogalmát egyetemesen értjük, magunkat belőle kirekeszteni nem engedjük; különben is ötéves munkarendünk egyik évében nagyrészt éppen olyasmiről van szó, ami a szűkén értett „nép“ munkáját közvetlenül érinti. — Itt tehát nincs semilyen irányú kizárólagosság. 4. Ezzel kapcsolatban elmondhatom, hogy nagy különbséget látunk, sőt óhajtunk is Egyetemünk és e Nyári Egyetem között. Egyik különbség a tanulás körülményeiben nyilatkozik; a másik társadalmi természetű. Az egyetemen a hallgatóság a karok szerint külön válik; részletekben merülnek el, rendszerint kizárólag saját szakjuk iránt érdeklődnek; idejük sem igen jut egyébre s ebből ott bizonyos szakszerű egyoldalúság fejlődik ki. Itt pedig a különböző tanultságú hallgatók a különféle tárgyak előadásain valamennyien együtt lehetnek s egymás gondolatvilágát jobban megismerhetik; inkább átfogó tájékoztatást kapnak, ez ismeretköreik tárgyi kapcsolatainak kölcsönös, az emberi ismeret végső egységének közös felismerésére vezetheti őketi, csökkent- heti a szűkkörűség elkülönítő hatását. Az egyetemi hallgatókat bizonyos mértékig óhatatlanul meghatározza a középosztály gondolata: vagy onnan jönnek, s egyéb nem is jut eszükbe, vagy pedig más rétegből oda igyekeznek, annak az életformájába kívánnak beleilleszkedni. Ne beszéljünk most arról, hogy ilyen „középosztály“ van-e még, miből áll és milyen; az ifjúság nagy részében a társadalmi emelkedés törekvése ettől függetlenül megvan és különféle kísérő jelenségekkel jár. A Nyári Egyetemen efféle társadalmi célú törekvés nem nyilvánulhat. Az itteni hallgatóknak megvan már a határozott életköre és munkaterve, vagy ha talán még úton vannak is, nem azért jönnek ide, hogy itt szerezzenek jogosítványt magasabbnak vélt rétegekben való elhelyezkedésre. Itt tehát zavartalanabbúl érvényesülhet az együttlét egyesítő hatása: az érdeklődés közös, a kapott szellemi tartalom mindenkit csupán a szellemi gyarapodás miatt érdekel, az
