Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1990-1991
1991. április 22. (571-619) - 1. Beszámoló a nemzetközi kapcsolatokról - 2. A BME tantervi alapelvei - 3. A nyugati egyetemek oktatási rendszereinek elemzése - 4. Új szakok beindítása a BME Villamosmérnöki Karán - 5. Egyetemi tanácsi bizottságok létesítésének elvei - 6. Egyetemi üdültetés gazdasági kérdései - 7. A Központi Könyvtár főigazgatójával kapcsolatos tájékoztatás
5 4.4 A tantervben szereplő tárgyak főbb csoportjainak arányai - Közismereti tárgyak (8 félévben heti 2 óra) - Közös alaptárgyak 40-50 % 8-10 természettudományos alapok szakmai alapok szakmai áttekintő tárgyak - Differenciált szakmai képzés tárgyai - Választható tárgyak - Diplomatervezés kb.10 % kb.10 % 20-25 % - Idegen nyelv (nyolc félévben heti 3 óra nyelv tanulási lehetőség biztosítása a "C" tipusú középfokú nyelvvizsga letételéhez) - Szakmai gyakorlat - Testnevelés A szakirányú képzést modulo s rendszerben célszerű megoldani. A modul a hallgatók szempontjából egy vagy több félévben összehangolt, választható tantárgyat vagy tantárgy csoportot jelent. A modulok számát a kari tantervben maximálni kell - a választható modulok esetén azok azonos követelményeit a tanterv tartalmazza. 4.5 Rugalmas oktatási módszerek alkalmazása A hallgatói öntevékenység kibontakozása érdekében biztosítani kell, hogy a képzési struktura nyitott legyen és a tantervi keretek között szabadon választhassanak az egyes tantárgyak alternatív képzési programjai között. Ennek érdekében a tantervben is biztosítani kell az alábbiakat: - Egyes tantárgyak párhuzamos meghirdetése A karok és egyetemek közötti áthallgatás technikai feltételeinek kialakításával (órarend) a hallgatók szabadon választhatnak egyes tantárgyak több előadó által meghirdetett magyar vagy idegennyelvű előadásai között. Ez a lehetőség elsősorban a kötelező tantárgyak közül az alaptárgyakra, a közismereti tárgyakra és az idegen nyelvre, valamint a kötelezően és szabadon választható tárgyaknál realizálható.
