Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1989-1990
1990. április 9. (928-1245) - 1. Javaslattétel vezetői megbízásokra - 2. Javaslat címzetes egyetemi tanári cím adományozására - 3. Javaslat kitüntetéses doktori cím adományozására - 4. A BME feladatai a tantervi alapelvek elfogadása után - 5. A hallgatók szociális támogatásának helyzete, a támogatási rendszer korszerűsítése - 6. Javaslat a GMF műszaki szolgáltatási tevékenységének korszerűsítésére - 7. Egyebek - 1. Szociális-kulturális alap felosztására tett javaslatok - 2. KK szerződések véleményezése - 3. Világkiállítással kapcsolatos kft alapítása - 4. Lágymányosi terület BME ingatlanainak hasznosítása
- 8 Javasoljuk két vagy három tárgyból alapszigorlat, valamint két kötelező szaktárgyi és egy kötelezően választott (modul) tárgybői a diplomavédéstől (államvizsga) független komplex-szigorlat bevezetését a 8. félév körül. 3.5 A tananyag-csoportok egységes tantervi aránya A tervezett arányok a valamennyi félévre összegzett heti óraszámok százalékában értendők, amelyből a tervezett összóraszámok 15 oktatási hétből álló 10 félévben heti 30 (24) óra feltételezésével határozhatók meg. - Előkészítés az általános értelmiségi feladatokra max. 15 % 675 (540) óra - Szakmai törzsanyag kb. 50 % 2250 (1800) óra - Differenciált szakmai tananyag kb. 25 % 1125 (900) óra - Diplomatervezés, ill. szakdolgozat kb. 10 % 450 (360) éra összesen: 100 % 4500 (3600) óra 3.6 A diplomás mérnökök továbbképzése Az elkövetkező időszakban várhatóan jelentősen megnövekszik a továbbképzés jelentősége. A graduális képzés alapvető célkitűzése, hogy széles körben alkalmazható olyan szakembereket képezzen, akik egyéni és szervezett tanulással szűkebb szakterületek specialistái, új szakterületek megalkotói lehetnek. Az elkövetkező időszakban elsősorban a "szakmagyakorlás" új feltételeinek kialakításában és a határterületi képzés területén kell felkészülnünk új feladatok megoldására. Meg kell indítani a végzett mérnökök korszerű gazdasági-gazdálkodási szakirányú továbbképzését. A gyakorlatban működő szakemberek ismereteinek korszerűsítése, szakterületi felkészítése mellett meg kell indítani nappali tagozaton hallgatói jogállást biztosító 3 éves tudományos továbbképzést, a kutatói és oktatói utánpótlá s biztosítására. A "doktorandusz képzés" fokozatos bevezetése érdekében az alapítvány i támogatások rendszerét ki kell építeni.
