Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1988-1989
1989. február 20. (504-541) - 1. Tájékoztató az Innovációs Park munkájáról, a Park és a BME közötti együttműködési megállapodás - 2. Az idegen nyelvi oktatás koncepciója és feladatai - 3. Javaslat intézeti tanszékek létesítésére, átszervezésére - 4. Javaslat főépítészi munkakör létesítésére, állásfoglalás a főépítész személyével kapcsolatban - 5. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására
vizsgát megelőzően bizonyos ellenőrzési pontokat célszerű beépíteni. Aggódunk, hogy enélkül sok hallgató halogatná olyan mértékben a nyelvtanulás feladatát, ami végül a diplomájuk kiadását hiúsítaná meg. A következőkben tudtunk egyetérteni: • Ellenőrzési pontok kellenek. ű Ez egységes kell legyen az egyetemi oktatást igénybe vevő ill. az azon kívül tanulók számára. • Ennek el fogaadhatóan realizálható módja: egyetlen ellenőrzési pont, aminek követelménye az alapfokú nyelvvizsga (akár házon belül, akár máshol letéve). • A Nyelvi Intézet által oktatottak részére félévenkénti aláírási követelmény volna állítható. • Kérdéses a nem-teljesítés szankcionálása (aláírás ill. alapfokú vizsga). Ez a végrehajtási utasításban kimunkálandó. Megjegyzendő, hogy a Nyelvi Intézet képviselői azt a különvéleményt hangoztatták, ami szerint a nem az Intézet által oktatott hallgatók ellenőrző alapfokú vizsgáztatása nem kellene az Intézet feladata legyen. • Az elképzelések szerint a nyelvoktatás fejlesztését az Egyetem jelentős pénzösszegekkel is támogatja. Ezért szükségesnek látnánk, hogy az előkészületek sorába a Végrehajtási utasítás, a Módszertani utasítás mellett egy technikai koncepci ó kimunkálása is beiktatásra kerüljön (nyelvi laborok, hangtechnika, hanganyag másolás és könyvtár, videoanyag, stb). • Ajánlásként fogalmazzuk meg a Karok felé, hogy a Nyelvi Intézettel együttműködve igyekezzenek közös órarendi blokkokat kialakítani a nyelvi órák céljára. Ez főleg a kisebb karok esetén jelenthet szervezés-bali könnyítési az Intézet számára (pl. két kar közös órarendi blokkja). Végezetül mint a Bizottság egyöntetű álláspontját kívánjuk rögzíteni: sajnálatos, hogy a nyelvi képzés területén a középiskolák feladatát az Egyetem kénytelen átvállalni. Perspektivikusan a nyelvi képzés zömének már a középiskolában meg kellene történnie; ez lenne az igazi megoldása a most tárgyalt kérdéseknek. Budapest, 1989. február 13. dr. Székely Vladimir docens a Nyelvoktatási Bizottság elnöke 2
