Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1988-1989
1989. június 12. (1324-1554) - 1. A nemzetközi kapcsolataink helyzete - 2. A tudományos továbbképzés, a posztgraduális képzés helyzete - 3. A társadalomtudományi tárgyak oktatásának új rendje 1989. szeptembertől - 4. Az idegennyelv oktatás koncepciója és feladatai - 5. Felvételi szabályzat - 6. Javaslat vezetői megbízásokra - 7. Javaslat a BME Emlékérem adományozására - 8. A Jövő Mérnöke feladatai, helye az egyetemi közéletben - 9. Javaslat a speciális kiegészítő képzés oktatási célkitűzésére és tantervére - 10. Javaslat tiszteletbeli doktorrá avatásra
Azoknak az egyetemeknek, amelyeken megvannak hozzá a személyi feltételek, meg kell adni a tudományos minősítés jogát, illetőleg az autonómia kifejlesztésével ezt általánossá kell tenni. Az OTKA pályázati rendszer fenntartását — annak továbbfejlesztésével — indokoltnak tartják. Az előkészületben lévő akadémiai törvény mellett egy általánosabb, a tudományos kutatás szerepét szabályozó törvény kidolgozása is célszerűnek látszik. 7. A diplomák konvertibilitása és értékének növelése érdekében szükségesnek tartják a túlzott szakosodás megszüntetését és a graduális képzés során a minél általánosabb szakmai ismeretek elsajátítását. A további szakosodásra vezető szakmai ismeretek megszerzését, valamint a tudományos továbbképzést a graduális képzés utáni időszak feladatának tekintik. A továbbképzést a teljes szakmai életpályát végigkísérő tevékenységnek minősítik, és az egyetemeknek a graduális képzéssel egyenlő fontosságú feladatának tekintik. Ennek érdekében szükségesnek tartják — a szakismeretek elmélyítését biztosító továbbképzés általánossá tételét, és ahol ez hiányzik, szervezeti kereteinek kialakítását, gondoskodva mindezek anyagi feltételeiről, ezzel is hozzájárulva a graduális képzés stabilitásához és színvonalának emeléséhez; — a tudományos ösztöndíjas továbbképzési rendszer fenntartásával — annak minden személyi és anyagi vonzatával együtt — egyetemi hatáskörbe utalását; — az oktatói utánpótlás tudományos továbbképzésre és nemzetközi tekintélynek örvendő iskolákra alapozását. 8. A társadalmi-gazdasági felemelkedés érdekében halaszthatatlannak tartják a nemzetközi színvonalnak megfelelő egyetemi képzés és továbbképzés, valamint az egyetemi tudományos kutatás feltételeinek megteremtését. Ezen belül kiemelten fontos az egyetemi oktatók, kutatók és alkalmazottak radikális bérreformja, mert csak ez teszi lehetővé az igényes és színvonalas oktatói és kutatói gárda megtartását, illetve kialakítását, valamint az alapfeladatok nemzetközi mércével mérve is színvonalas ellátásához szükséges anyagi és tárgyi feltételek biztosítását, különösen: — az elavult és hiányos eszköz- és műszerpark korszerűsítését, 11
