Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1988-1989
1989. június 12. (1324-1554) - 1. A nemzetközi kapcsolataink helyzete - 2. A tudományos továbbképzés, a posztgraduális képzés helyzete - 3. A társadalomtudományi tárgyak oktatásának új rendje 1989. szeptembertől - 4. Az idegennyelv oktatás koncepciója és feladatai - 5. Felvételi szabályzat - 6. Javaslat vezetői megbízásokra - 7. Javaslat a BME Emlékérem adományozására - 8. A Jövő Mérnöke feladatai, helye az egyetemi közéletben - 9. Javaslat a speciális kiegészítő képzés oktatási célkitűzésére és tantervére - 10. Javaslat tiszteletbeli doktorrá avatásra
:GYE: ud. :MI TANÁCS is NK. Bg. .989 júr-.i u-: ÁLLÁSFOGLALÁS A nemzetközi kapcsolatok fejlesztése című egyetemi tanácsi előterjesztés ügyében Az utóbbi néhány évben új tartalmat kapott egyetemünkön a nemzetközi kapcsolatok fejlesztése. Míg korábban inkább csak formális csereegyezmények nagyrészt váratlanul érkező szakturistái— nak fogadásából, szál1áscsinálásból, egyetemi kísérők idejében való kijel öléséséből és egyezmények megújításával kapcsolatos protokoláris fogadások és kiutazások lebonyolításából állt ez a tevékenység, ma már ennél sokkal több: kritikus pontokon formálja egyeternünk lehetőségeit és magatartását. Ma nemzetközi aktivitásaink legfontosabb kérdése a felsőoktatás világfejlődésébe való bekapcsolódás, ezen belül azokba a folyamatokba való integrálódás, amelyet erős európai egyetemek az az EKG tagországainak 1992 évi piacegyesítésére készülve folytatnak . Nemzetközi együttműködéseink idevágó stratégiai kérdéseivel ezen a Tanácson belül is ismételten foglakoztunk. Erre került sor például most tavasszal a műszaki felsőoktatás tartalmi fejlesztővel kapcsolatos közös alapelvek — a Tantervi irányelveknek nevezett írás — észrevételezésekor. Nem véletlen, hogy egyetemünk nemzetközi integrációs folyamatai fontos szerepet játszanak annak megítélésében is, hogy mennyire fontos és időszerű egyetemünk egészére kiterjeszteni a tudományos fokozat megszerzésére irányuló teljes idejű posztgraduális képzést. /Lásd ugyanennek a tanácsülésnek másik előterjesztését és azzal kapcsolatos állásfoglalásunkat. / Nemzetközi együttműködéseink egyaránt sokat fejlődtek mind a nemzetközi szervezetek és az intézményközi kapcsolatok mind a — legfontosabb helyen — a tanárok, egyetemi kutatók és az egyes egyetemi műhelyek nemzetközi életének, írásokkal közös munkáinak szakszerű intézményi szintű alakításában. Fontos része ennek a tevékenységnek a hallgatói cserék támogatása és a szakszerű felkészülés a legerősebb hallgatók módszeresen előkészített részképzési lehetőségeinek kialakítására. Például a dí pl orna—munka lezárására a velünk munka-kapcsolatban levő erős külföldi egyetemi műhe1yekben. Ide tartozik az a nehéz de ma már egyértelműen eredményes vállalkozás ís, amelyet egyetemünk az utóbbi években kezdett el a térítéses képzés keretében. Ma már a hasznos kapcsolódások sorát látjuk az egyetemi alaptevékenységek és a térítéses képzés között. Ennek dollárbevételei tették például lehetővé azt hogy a Villamosmérnöki Karon az eredetileg három PC—alapu oktató szoba már tavaly nyárra ötre növekedjék, és ezzel a hallgatók széles körének gyakorlati irányú képzése lényegesen bővüljön és erősödjék. /A megtakarítás legalább 2:1 volt ahhoz képest, mintha ugyanezt a beszerzést f or i nt-al apon kívántuk volna végrehajtani./ 1
