Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1987-1988
1988. április 11. (825-1002) - 1. Az Egyetem nemzetközi kapcsolatai, a kapcsolatok szervezésének, ügyintézésének helyzete - 2. A térítéses képzés tapasztalatai - 3. Beszámoló a Közlekedésmérnöki Kar munkájáról - 4. Javaslat az orosz nyelvű robottechnikai szakirány célkitűzésére és tantervére - 5. Javaslat az 1988-89. tanévben induló Paksra kihelyezett Energetikai üzemmérnöki szak energetikai rendszer-és irányítástechnikai ágazat tantervére - 6. A Központi Igazgatási Egységek szervezeti és működési szabályzata - 7. Az arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozásának szabályai - 8. Külföldi doktori cím honosítása
- 22 - Az Elektrotechnika, a Szabályozástechnika és az Irányítástechnika tantárgyak oktatásának felülvizsgálata. - Az alapszigorlati rend, a kísérleti államvizsga-rend kialakítása, a halasztott vizsgarend meghatározása és egyéb oktatásrenddel kapcsolatos kérdések. - A TDK munka átfogó értékelése képzési és nevelési szempontból. - A térítéses képzés fejlődése, helyzetének elemzése és további feladatai. - A hadmérnök-képzés előkészítése, tanterve és tantárgyi programjai. - Az idegennyelvi oktatás kari helyzetének elemzése és fejlesztési lehetőségei. - A kiegészítő képzés tapasztalatainak elemzése. A nevelés területérő l az elmúlt időszakban napirendre került fontosabb témák: - A kar ifjúságpolitikai és nevelési tevékenységének elemzése. - A korábbi Ifjúsági Parlament határozatainak időarányos felülvizsgálata és a további teendők meghatározása . - A hallgatók órarenden kívüli terhelésének vizsgálata, a terhelések időbeli nivellálásának lehetőségei. - Tanulókör-vezető tanári rendszer működési hatékonyságának fejlesztése. - A hallgatói képviseleti rendszer működési tapasztalatainak vizsgálata, ajánlások a fejlesztésre. - A mezőgazdasági munka nevelési tapasztalatai. - A demonstrátori tevékenység kritériumai. - A FEB- és a SZET-munka kari tapasztalatai. 2,2.-Posztgraduális-képzés A posztgraduális képzés két formában történik: tanfolyami (órarendileg szabályozott) és egyéni képzésként.
