Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1987-1988
1987. november 23. (243-330) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. A BME oktatói, kutatói, vezetői követelményrendszere - 2. A hallgatók által fizetendő díjak a BME-n - 3. Teendők a BME fejlesztési koncepciójához megfogalmazottak végrehajtásában a gazdasági helyzet és kibontakozás követelményei figyelembevételével - 4. A BME Mikroelektronikai és Mechatronikai Tudományos Parkjának társasági szerződése - 5. Külföldi Hallgatók Mérnökképzési Központjának létrehozása - 6. Előterjesztés a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel történő kitüntetésre
- 3 képzési irányok - helyesen - oktatásszervezési kategóriákban, azaz szakok megjelenésében realizálódnak, amelyek egyben kibocsátási célt is jelölnek. Az elkövetkező években a szakok számának csökkentése szükséges. Ennek előkészítése, végrehajtása mint kiemelt intézményi feladat fogalmazható meg. A felsőfokú képzés irányelvei és ezzel összefüggésben a tantervi irányelvek jelenleg az MM-ben kidolgozás alatt vannak. Több kar a régi irányelvek alapján'készítette el a "reformtantervét". Ezeket az uj tantervi irányelvek jóváhagyása után felül kell vizsgálni és szükség szerint módosítani. E munka természetesen kihatással lehet a szakosodás rendjére is. A kiváló képességű hallgatók áthallgatási jogát a fejlesztési terv nem szükitheti le az egyéni tanterv^szerint tanulókra. Az oktatási törvénnyel összhangban lévő megfogalmazást javaslunk szerepeltetni, A rugalmasabb oktatási struktura valóban igényli a "klasszikus" - ssztályfőnöki rendszer elemzését. E rendszer alapvető átformálását azonban jelenleg nem tartjuk szükségesnek, ugyanis a tanulókörök működése alapvetően nem változott meg. Az elmúlt évtizedekben a BME számos tanszéke kialakított tanszéken belüli szemináriumi, labor, konzultációs és könyvtári helyiségeket, amelyeket - véleményünk szerint - a jelenleginél is jobban lehetne az oktatásban felhasználni. Uj épitkezések helyett megfontolásra javasoljuk a munkanap /munkahét/ hosszának a jelenleginél előnyösebb alakitását is. Az egyetemi kutatások megszervezésénél minden szakterületen törekedni kell az intézmények közötti együttműködésre, a belső erőforrások és a pályázatok adta lehetőségek előre tervezett és célszerű kihasználására, A kutatómunka feltételeinek javitása közvetlenül vagy közvetve, de minden esetben szolgálja egyúttal az oktatás fejlesztését is. Az egyetem vezetése jobban alapozzon az egyetem komplex kutatási potenciáljára. A dokumentumok a szervezeti egységek széttagolt működésére, a külső koordinációra helyezik a hangsúlyt. Az elaprózottságból az következik, hogy az egyetem, mint minőségében meghatározó országos szervezet, a kutatás területén nem a súlyának megfelelően jelenik meg. Kérjük, vizsgálják felül a jelenlegi felfogást, továbbá definiálják az egyetem viszonyát a közelmúltban létrejött BME Innovációs Park-kal. Tekintettel a Magyar Tudományos Akadémia és az ország valamennyi felsőoktatási intézménye közötti perspektivikus kapcsolat kialakitására, kérjük a nagyobb szervezeti egységek létrehozására való törekvésüket /fejlesztési elképzelésüket/ a BME fejlesztési tervében is szerepeltetni. Kívánatos, hogy a fejlesztési terv az egyetemi sportlétesítmények fejlesztésével összefüggő helyi erőfeszítéseket, forrásképzést is jelölje meg.
