Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1986-1987

1987. május 25. (1007-1232) - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a BME Vegyészmérnöki Karán Élelmiszeripari és Biotechnológiai Szak indítására és tantervére - 3. A HM kiegészítő képzés tantervei - 4. Javaslat az 1987-ben induló energetikai üzemmérnökképzés oktatási célkitűzéseire és tantervére - 5. Az Egyetemen folyó oktató-nevelő munka hallgatói véleményezésének egyetemi szabályai - 6. A BME Közművelődési Szabályzata - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlat szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására

57 4.3.2. Szerződéses munkák A főbb adatokat a következő diagram és táblázat mutatja 1979 . 100 160 KO 120 100 80 60 fgyet pm Kar KKtífr W órb mii rrrr 100 íKhltóórb KK Grp m a KK fpjl al KKtífr W TW5mii rrrr 100 "IV w niSjo nülió 1070. 1779 188 100 33 3 100 76,2 100 7,0 iöo 2,3 100 Kín 6 03 103.9 36.0 101.8 76.2 107.7 7,S 106,9 7.5 1076 1991 677 108.1 35.6 106,9 19.1 '70,1 7,1 101.8 2.5 111.3 1902 56 3 1399 65,6 135.3 91 9 123,9 8.1 126,1 2.7 1182 1903 503 179.7* 30.8 92,2 92.3 110.9 6.1 58.7 2.0 87,6 V186 665 160,5 77.6 82,9 92,3 176,6 6.« 69,0 7,6 1)3,5 1995 576 167,9 29,0 87,9 92,3 126,6 6.7 68,2 2,3 177.6 1986 587 151,2 63.5 130,6 103,8 160 5,3 75,3 2.6 113.5 A KK bttó órbovébH, a KK (j.p - múszerpöilciri otnp f* a KK Fpjlfszféli n!ap ndn(ai 1979 '986 197 9. 100 x,.KK Qp

p - mííszpr o(ap_ o Kuron t 1979 80' 81' 87' 83" ŐV 85" 86' Evek A KK árbevétel - a vizsgált 1979-1986-os periódusban - a karon 40 %-kal, az egyetemen 50 %-kal nőtt. Ezt a változást sem a Gép-műszerpótlási alap, sem a Fejlesztési alap nem követte. A Gép-müszerpótlási alap, az 1983. I. 1.-től bevezetett Belső Utasitás hatására - a növekvő árbevétel ellené re 1983ra a karori és az egyetemen is jelentősen csökkent. Azóta a karon stagnál, az egyetemen viszont ismét erőteljesen növekedett. A kar hátránya tehát nőtt. Hasonlóan hátrányos a kar helyzete a Fejlesztési alap szempontjából is, amely az egész tárgyalt időszakban stagnált. A szerződéses munkák a vizsgált időszakban is jelentős szerepet töltöttek be az ipari, fejlesztési, kutatási feladatok megismerése, az oktatás fejlesztése, az oktatók szakmai fejV4>