Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1986-1987
1987. május 25. (1007-1232) - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a BME Vegyészmérnöki Karán Élelmiszeripari és Biotechnológiai Szak indítására és tantervére - 3. A HM kiegészítő képzés tantervei - 4. Javaslat az 1987-ben induló energetikai üzemmérnökképzés oktatási célkitűzéseire és tantervére - 5. Az Egyetemen folyó oktató-nevelő munka hallgatói véleményezésének egyetemi szabályai - 6. A BME Közművelődési Szabályzata - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlat szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására
19 leqü szervezeti keretet. A kísérleti képzés a második évben kezdődik. Az első évet sikeresen végzők köréből egy bizottság választja ki a legalkalmasabbnak minősített 12 hallgatót. Jelenleg a folyamattervező és a robottechnika szakokon folyik az oktatás. A képzés "műhely-jellegű", az oktatók és hallgatók közösen dolgoznak az alkalmazásorientált képzésben. A kari oktatómunka további korszerűsítő lépéseként meqvalósitottuk az ipari formatervezés oktatását a nappali tagozaton. 1985-ben átdolgoztuk a hatéves levelező képzés tantervét . A tagozat óraszámát kétszeresre növeltük (jelenleg 140 óra/félév). Az új tantervet - a levelező képzés sajátosságainak figyelembevételével - a nappali képzés célkitűzéseinek, tartalmának és tanterveinek megfelelően alakítottuk ki. A levelező tagozat hallgatói összetételére az vált jellemzővé, hogy a hallgatók nagyobb része másoddiplomásként, felvételi vizsga nélkül került a tagozatra. A gépész képzést nyújtó főiskolákon végzettek részére kidolgoztuk a kiegészitő képzés tantervét , s ennek alapján az 1984/85-ös tanévben elindítottuk a képzést. Az előzőekben már utaltunk arra, hogy az e formára első izben jelentkezők saját felkészültségüket túlbecsülve és a képzés célját félreértve túl nagy számban jelentkeztek s két év alatt gyakorlatilag csaknem teljesen lemorzsolódtak. Nyilván ez a tapasztalat is közrejátszott abban, hogy a kiegészitő képzésre jelentkezők száma évről évre jelentősen csökkent. 1.1.5. Szakmai gyakorlat A nappali tagozat hallgatói, ugyanúgy, mint az előző beszámolási időszakban, háromféle termelési gyakorlaton vettek részt: szakmunka-, szaktárgyi- és diplomatervezési gyakorlatokon. Ezek tartalmi célkitűzései nem változtak , mert a korábbi célkitűzések helyesek voltak. Mint korábban, ebben a beszámolási időszakban is a Szovjetunióval és az NDK-val voltunk cserekapcsolatban a szakmunka gyakorlatok terén. 1986-ban Csehszlovákiába is küldtünk hallgatókat. E gyakorlatokra évente
