Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986
1985. szeptember 16. (28-112) - 1. A BME távlati fejlesztési terve
Kedvezőtlenek a tapasztalatok a korszerűsítő képzéssel kapcsolatban is. Jelenleg nagy érdektelenség tapasztalható. Hiába tervezzük, ha nem találkozik az ipar és az egyén igényeivel és a résztvevők érdekeltsége nincs megalapozva. Az egyetemen belül posztgraduális képzésnek kell tekinteni az egyetemi doktori, a TMB és a vállalati tudományos ösztöndijasok képzését is. ők fontos utánpótlását képezik az egyetemi oktatásnak, a tudományos kutatásnak és a vállalatok fejlesztésének. Ők lesznek az egyetem által teremtett iskolák képviselői. Meg kell teremteni munkájuk anyagi feltételeit. Véleményünk szerint ennek is helyet kell kapnia a fejlesztési tervben. IV, TUDOMÁNYOS KUTATÁS, MŰSZAKI FEJLESZTÉS A tudományos kutatás, eszköz, férőhely és költségigénye színvonalas, élenjáró kutatási eredmények elvárása esetén valószínűleg nagyságrenddel nagyobb a jövőben remélhető lehetőségeknél. A helyhiányon sajnos még a külső megbizások sem segitenek. Járhatóbb ut lenne, ha az egyetem kutató egységei a vállalatoktól kapnának férőhelyet és eszközöket a kutató munkához. így a vállalati érdekeltség is biztositható lenne. Ellenkező esetben hatóságainktól kell várni az eddigieknél nagyobb támogatást. Kérdés, hogy ez utóbbi esetben egyenletesen biztositható-e a fejlesztés mind az alap- mind az alkalmazott kutatásban és valamennyi kutatóbázison. A tudományos kutatásban is nagy szerepük van a posztgraduális képzésben emiitett tudományos ösztöndijasoknak. Egyrészt kapacitásuk kihasználásával bővíthető az egyetem kutatásokban vállalt szerepe, másrészt személyükön keresztül a jelenben és a jövőben is szorosabb együttműködési kapcsolat épithető ki az egyetem és a vállalatok, kutatóintézetek között. A tervben szereplőknél erőteljesebben kellene hangsúlyozni a nemzetközi kapcsolatok minél szélesebb kiépítésének szükségét. E téren fokozni lehetne az^ együttműködés minőségét, a közös kutatások bővítését, fiatal oktatók, kutatók cseréjét és a hallgatói termelési gyakorlatok cseréjét.
