Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986
1986. június 30. (1630-1881) - 1. Munkaprogram a BME távlati fejlesztési tervének végrehajtásához és a kari fejlesztési tervek jóváhagyása - 2. A BME VII. ötéves tervének beruházási programja - 3. A felsőoktatási intézmények oktatói követelményrendszerére, valamint a létszám-és bérgazdálkodás korszerűsítésére vonatkozó MM tervezet - 4. Az Egyetem káderutánpótlási terve - 5. Előterjesztés a Fizikai Kémia és az Alkalmazott Kémia Tanszék összevonásával létesülő új tanszék elnevezésére és feladatkörére - 6. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 7. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 8. Különfélék
8 2 . 3 A képzés létszáma A főhatóságoknak a Kar által megismert prognózisai — amelyek a demográfiai helyzet, a középiskolát végzettek száma, a munkahelyek igényeinek várható alakulása és a kultúrpolitikai célkitűzések alapján készültek — egybehangzóan az okleveles gépészmérnökök iránti növekvő igényt tükrözik. Utalva a prognosztika bizonytalanságaira, a növekedés mértékét — a jelenlegi felvételi keretszámokat alapul véve — 20-40 % között jelölik meg. Mindezeket, valamint a Kar adottságait figye lembevéve előirányozzuk, hogy a jelenlegi évi 255 fős nappali tagozatos felvételi keretszámot az 1990-es évtized első felére 32Q főre növeljük . A szakirányok létszám arányait, a főhatóságok által jelzett fejlődési irányokat és a Kar adottságait fi gye lembe vé ve , a Kar állapitja meg. Az esti-levelező tagozat létszámána k várható alakulása az előállt uj helyzetben /kiegészitő képzés, a követelményszint emelése, uj rendelkezések/ nem prognosztizálhat ó és jelenlegi tapasztalataink alapján /erőteljesen lecsökkent érdeklődés/ az nem is szükséges . Amennyiben később az esti-levelező tagozatra jelentkezők száma jelentősen nőne, a Kar időben napirendre tűzi a teendőket. 2.4 A tanévek és félévek időbeosztása 2.4.1. A tanéves rendszer kialakitása A rugalmasabb tanévbeosztás és a jobb tantervkialakitás érdekében az oktatás tanévekre tagolódik . Tehát a tanulmányi átlagot tanévre kell számi tani, a leckekönyvet tanévenként kell lezárni, a vizsgákat a következő tanév kezdetéig kell letenhi, a félévismétlés helyett évismétlést kell eloirni és az ösztöndijat is tanévre kell megállapítani. A nyár végén utóvizsgaidőszakot kell tartani. A tanévet oktatásszervezési szempontból félévekre osztjuk , amelyek végén vizsgák, beszámolók tarthatók.
