Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1986. június 30. (1630-1881) - 1. Munkaprogram a BME távlati fejlesztési tervének végrehajtásához és a kari fejlesztési tervek jóváhagyása - 2. A BME VII. ötéves tervének beruházási programja - 3. A felsőoktatási intézmények oktatói követelményrendszerére, valamint a létszám-és bérgazdálkodás korszerűsítésére vonatkozó MM tervezet - 4. Az Egyetem káderutánpótlási terve - 5. Előterjesztés a Fizikai Kémia és az Alkalmazott Kémia Tanszék összevonásával létesülő új tanszék elnevezésére és feladatkörére - 6. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 7. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 8. Különfélék

11 zést is megnevez. Véleményünk szerint a gazdasági mérnökképzés inkább ezen utóbbi kategóriába sorolható, nem szintemelő képzés . A kar elképzelései között szerepel vállalati, üzemi ösztöndijasok fogadása az egyetemen, olyan formában, hogy a képzés költségeit a vállalat megtériti a karoknak. A kar a jogi és gazdasági feltételek kidolgozását tűzi ki célul. Meg kivánjuk jegyezni, hogy ilyen képzést a Fizikai Intézet évek óta folytat, évi 10-15 hallgatót fogadnak nagy vállalatoktól évi 70eFt képzési támogatás fejében, doktorandusz képzésre. így a feltételek minden tekintetben kidolgozottnak tekinthetők. Központi Oktatási Egységek A KOE beterjesztett fejlesztési tervei eltérnek a kari tervektől, mert a KOE speciális helyzete miatt ezek inkább tanszéki, intézeti tervek gyűjteményének tekinthetők. Közös jellemzői a tervnek, hogy oktatási tekintetben nem eléggé offenzivek és konkrétak. Természetesen a KOE egységeinek tényleges oktatási feladatait a karok kell, hogy meghatározzák, ennek ellenére mind társadalom-, mind természettudományi témákban az intézeteknek konkrét, a karok igényeit felkeltő oktatási profilokat, témákat, tárgyakat kellene javasolni.Olyanokat, amelyekre egyrészt az intézetek szakmailag felkészültek, másrészt az oktatók (társadalom- és természettudományi) meg- . győződése, hogy a témák megjelenése a karok oktatásában emelné az oktatásunk színvonalát. Ezen témák felvetése, kidolgozása, egyeztetése a karokkal mindenképpen a KOE egységeinek a feladata, mig a választás, döntés, az oktatási strukturába történő beillesztésük a karok joga. A KOE egységei (elsősorban a Fizikai Intézet) , jelen tervében nem fogalmaz meg olyan konkrét elképzeléseket, amelyek segitenék ezt a folyamatot.