Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986
1985. szeptember 23. (113-182) - 1. Beszámoló az Egyetem 1984/85. tanévi munkájáról és előterjesztés az 1985/86. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács szavazati jogú külső tagjaira; javaslat az egyetemi tanácsi bizottságok elnökeire - 3. Könyvtárigazgatói állásra beérkezett pályázatok elbírálása - 4. Különfélék
Az 1984/85. tanévben a felsőoktatás fejlesztésére hozott határozatok figyelembevételével valamennyi karon folytatódott a tantervkorszerüsitő tevékenység. Az Építőmérnöki Kar on az elmúlt tanévben bevezetésre került tantervhez csatlakozó tantárgyprogramokat készítették el és ezen belül kitértek az otthoni elfoglaltság mértékére is. A Gépészmérnöki Kar on gondot okozott az egész Egyetemen bevezetésre került Szociológia tárgy megfelelő elhelyezése. Emiatt a Kar szaktárgyak átcsoportosítására kényszerült a 8. és 9. félévben. A tantervmódosításokat felmenő rendszerben az 1985/86. tanév 1. félévétől vezetik be. Az Építészmérnöki Kar on az I. évfolyamon uj tanterv szerint indult be a képzés. Az uj tanterv bevezetésével még nem zárult le az oktatás korszerűsítése. További feladataik: ki kell alakítani a tantárgymodulok arculatát, össze kell hangolni a hallgatók órarenden kivüli feladatait, ki kell dolgozni a hallgatók érdeklődésének és képességének, valamint a modulok működésének optimálisan megfelelő elosztási rendszert. Az uj tanterv eddigi tapasztalatai az I. évfolyamon alapvetően pozitivak voltak. A Vegyészmérnöki Ka r Oktatási Bizottsága a népgazdaság és a tudomány fejlődése folytán felvetődött uj képzési igényeknek, igy a biotechnológiának, a környezetvédelemnek és a mikroelektronika vegyészmérnöki hátterének a hagyományos vegyészképzésbe történő elhelyezésével foglalkozott. Ezen igények kielégítése érdekében szükség lesz a tantervek részleges átdolgozására. A Villamosmérnöki Ka ron az "A" képzési formában az 19 83/84es tanévben bevezetett tanterv tapasztalatait félévenként értékelték a szakbizottságok és javították a tárgyak egymásra épülését, egyeztették a tananyagokat. Az idegen nyelv elsajátításának támogatására fakultatív angol nyelvű oktatást indított néhány szaktanszék. Megkülönböztetett figyelemmel szervezték és bonyolították le az egyes szakokon már II. évfolyamon megkezdett önálló labor és témalabor foglalkozásokat.
