Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986
1986. május 19. (1127-1398) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Személyi kérdések: javaslat a Mérnöki Továbbképzési Tanács elnökének megbízására és javaslat tanszékvezetői megbízásra - 2. A Központi Oktatási Egységek Természet-és Társadalomtudományi Karrá való átszervezése - 3. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására a „Magyarok szerepe a világ természettudományos és műszaki haladásában” címmel megrendezésre kerülő konferencia alkalmával - 4. Javaslat a BME Emlékérme adományozására dr. Barbara L. Morris, a St. John’s Egyetem oktatási elnökhelyettese részére - 5. Javaslat a BME Emlékérme adományozására a „Magyarok szerepe a világ természettudományos és műszaki haladásában” címmel megrendezésre kerülő konferencia alkalmával - 6. Előterjesztés a BME Villamosmérnöki Karán Informatika szak létrehozására - 7. Javaslat a Finommechanika-Optika Tanszék és az Alkalmazott Biofizikai Laboratórium összevonásával intézet létrehozására - 8. Javaslat a Gépészmérnöki Kar új levelező tantervére, valamint a műszaki szakoktatói szak új tantervére - 9. Az 1985. évi szerződéses tevékenység értékelése - 10. Jelentés a BME 1985. évi gazdálkodásról - 11. Különfélék - 1. Javaslat doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 2. Javaslat doktori oklevél honosítására
-25"(függatlonül attól, hogy adminisztratív vagy egyéb okok következtében azok egy vagy több tárgyként jelennek meg a tantervben). Erre építve célszerű megtervezni az Informatikai rendszerek Informatikai rendszerek tervezése tárgy/ak/ tematikáját is (v.ö. pl. az utóbbinak az átfedéseit a "programtervezés" jelenlegi tematikájával) és természetesen a megfelelő laboratóriumi munkákat. A "Diszkrét matematika" tematikáján belül nagyobb súlyt kellene adni a programozáselmélet, ill. mesterséges intelligencia módszerének matematikai megalapozásában használatos témaköröknek, mint pl. - matematikai logika (nemcsak Boole algebra) - modellelmélet - univerzális algebra - hálóelmélet - kategóriaelmélet, ha szükséges, akkor a tematika 4. pontjának "klasszikus" algebrai részei, valamint az 5« és 6. pontokban leírt témák rovására. A tematikában gyakorlatilag serarai utalás nem található arra a körülményre, hogy az itt képzendő szakemberek gyakorlati munkájukat az 1990-es években fogják megkezdeni, amikor - az összes előrejelzések szerint, és bizonyos mértékig még a világnak ezen a részén is - a számitástechnika már az "ötödik generációs" korszakába lép be. Ezen generáció egyik fontos jellemzője a mesterséges intelligencia módszerek és alkalmazások széles körű terjedése. Erre a tematika sem hardware, sem software szempontból nem készit fel, még a szakirodalom megértését elősegítő alapismeretek megadásával sem. Ily módon az "Informatika rendszerek tervezése" tárgy tematikájának: 2. pontjában szereplő témák, valamint a laboratóriumi feladatokban - remélhetőleg - szereplő ilyen jellegű tevékenységek a hallgatók eddigi ismereteit tekintve meglehetősen megalapozatlannak tűnnek. A téma jelentőségére való tekintettel ez nem intézhető el a szabadon választható (vagy esetleg az "ágazati") tárgyak keretében. Néhány olyan téma amelyeket - inkább a többi tárgyban elosztva, mint 3em külön tárgyként - fel kellene dolgozni: problémamegoldás elméletének matematikai alapjai,
