Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1986. május 19. (1127-1398) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Személyi kérdések: javaslat a Mérnöki Továbbképzési Tanács elnökének megbízására és javaslat tanszékvezetői megbízásra - 2. A Központi Oktatási Egységek Természet-és Társadalomtudományi Karrá való átszervezése - 3. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására a „Magyarok szerepe a világ természettudományos és műszaki haladásában” címmel megrendezésre kerülő konferencia alkalmával - 4. Javaslat a BME Emlékérme adományozására dr. Barbara L. Morris, a St. John’s Egyetem oktatási elnökhelyettese részére - 5. Javaslat a BME Emlékérme adományozására a „Magyarok szerepe a világ természettudományos és műszaki haladásában” címmel megrendezésre kerülő konferencia alkalmával - 6. Előterjesztés a BME Villamosmérnöki Karán Informatika szak létrehozására - 7. Javaslat a Finommechanika-Optika Tanszék és az Alkalmazott Biofizikai Laboratórium összevonásával intézet létrehozására - 8. Javaslat a Gépészmérnöki Kar új levelező tantervére, valamint a műszaki szakoktatói szak új tantervére - 9. Az 1985. évi szerződéses tevékenység értékelése - 10. Jelentés a BME 1985. évi gazdálkodásról - 11. Különfélék - 1. Javaslat doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 2. Javaslat doktori oklevél honosítására

- u MAGYAR KOMMUNISTA IFJÚSÁGI SZÖVETSÉG LÚDAPESTI MŰSZAKI EGYETEMI BIZOTTSÁGA BUDAPEST, 19 LEVELÜNK SZ.:K— ÜGYINTÉZŐ: TÁRGY: BUDAPEST XI., MŰEGYETEM RKP. 3. K ÉP. I. EM. 51. BUDAPEST 112. PF. 91. TELEX: 3821 TELEFON: 452-301 Dr Schnell László Dékán Elvtársnak! Villamosmérnöki Kar Dékáni Hivatala HELYBEN iv. H . Tisztelt Dékán Elvtára! Az alábbiakbanküldjük a Villamosmérnöki Kar KISZ vezetőségének véleményét az informatika szak tantervének vita-anyagáról. Észrevételeink a következők: — A tantervkészítés szempontjából nagyon jónak tartjixk, hogy a munka a képzési cél megfogalmazásával kezdődött és csak a legutolsó fázisban történik meg az oktatók kiválasztása. Véleményünk szerint a leírt tángytematikák megfelelőmazásra került oktatási súlypontáthelyezéssel ellentétesnek látjuk a tárgyban egyes témakörök nagy arányát /mechanika 5o%, hőtan 3o%/ - A második szigorlat már valóban egy olyan, több tárgyat összefogó, szintetizáló jellegű számonkérés, melyet már több eddigi koncepció is megfogalmazott, ürvendetses, hogy itt végrekokrétan is megjelent. Viszont meggondolandó, hogy e szigorlat teljesítése legyen-e feltétele az 5- félév megkezdésének, vagy inkább a teljes 5- félév álljon rendelkezésre a letételre, és csak a 6. félévben legyen ez a félévkezdés feltétele. - Kapjon nagyobb hangsúlyt a nyelvi képzés mind általános mind szakmai vonatkozásban. Lehetőséget látunk arra, hogy kísérleti jelleggel e szakon a diploma feltétele legyen egy nyelvből az állami nyelvvizsga. t ek, egy színvonalas tanzervet alkotnak. De a megfogal-