Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1984-1985

1984. november 12. (75-166) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat a BME demonstrátori szabályzatára - 2. Beszámoló a Közlekedésmérnöki Kar munkájáról - 3. Javaslat doktori szigorlat szakmai kandidátusi vizsgaként való elfogadására - 4. Tanszékvezető helyettesítésére javaslat

litikai gazdaságtan kivételével/. Lehetséges, hogy ez átmenetileg bizonyos feszültséget okoz a főiskolák eltérő gyakorlata miatt. A kar - más karokhoz hasonlóan - az államvizsgarend módosításával is foglalkozik. A tanterv szerves részét képezi egyrészt a termelési gyakorlatok, másrészt a tanulmányi kirándulások terve, ill. programja. Korábban a nyári gyakorlatok terjedelme 16 hét volt, ezt 1983-ban 12 hétre csökkentettük /, melléklet/ . A tematikus /tantárgyprogram- szerűen szervezett/ gyakorlatok általában jó hatásfokúak. Van olyan, amely szakmai végzettséget is ad /gépkocsivezetőit, ill. nehézgép-kezelőit/, s van olyan, amelyet ipari tanulóintézetek gépműhelyében, nagy gyakorlattal réndelkező szakoktatók tartanak előírt program szerint. A 0- évfolyamos hajós hallgatók 10 hónapra behajóznak. A tanterv minden félévre egy egésznapos és egy félnapos tanulmányi kirándulást /üzemlátogatást/ is előír. Az egyes tanszékek saját óráik terhére további kötelező üzemlátogatásokat is szervezhetnek. OKTATÁS A beiskolázás színvonala évek óta változatlan. A túljelentkezés aránya 1976 óta gyakorlatilag állandósult /kétszeres/ . A felvételi ponthatár enyhén ingadozik. Korábban 14-,5 pont körül mozgott, az új pontozás óta 8A-86 körül. A nappali tagozatra a beiskolázási létszám évek óta 200 fő, ebből 150- * 160 az oklevelesmérnöki szakokra. A levelező tagozatra ebben a tanévben nem vettünk fel hallgatót a megfeleltek kis létszáma miatt /6 fő/ . A karon folyó képzést tartalmi vonatkozásban a szakok szerint szervezett három szakbizottság tartja kézben, egyenlőre nem kielégítő színvonalon. A szakbizottságok gondozzák a tanterveket és a tantárgy programokat. Fokozatosan az egész oktatási folyamat gazdáivá válnak. Mind nagyobb gondot fordítanak az egyes tantárgyak és tananyagrészek kapcsolódására. A szakbizottságok az oktatási bizottsággal közösen jól kidolgozták a számítástechnikai képzés, a tanulmányi kirándulások és üzemlátogatások, valamint a termelési gyakorlatok ötéves programját. 5