Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1984. február 6. (403-580) - 1. A Belső Utasítás alkalmazásának tapasztalatai, az egyetemi kisvállalkozások összehangolása a szerződéses munkákkal és javaslat a szellemi termékek értékesítésére - 2. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 3. Javaslat címzetes egyetemi tanári és docensi cím adományozására - 4. Javaslat kitüntetéses doktorrá avatásra - 5. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
E négy szakon túlmenően — mint határterületi szak — létrejött a - Matematikus - mérnök szak és a - Vegyipari és élelmiszeripari gépész szak. A reformtanterv kidolgozásánál az alap és alapozó, a szakirányú és az ágazati tantárgyak kimérete nagyjából a 6-2-1 felévnyi időaránynak felel meg. Célkitűzés volt a konvertálható isiteretek körének bővitése msllett egyes szakokon az igényeket jobban követő, rugalmas képzési irányok létrehozója. Ez szükségszerűen kisebb létszámú tanulócsoportok kialakulásához vezetett, ami az oktatási terhelés növekedésével járt és a tantermek kihasználásánál gondot okoz. A 16 hetes oktatásra való áttérés - a végrehajtott tanterv-ki igazitások után - különösebb zökkenőket nem okozott, de a megrövidült vizsgaidőszak miatt visszatérően jelentkezik a vizsgaszám problémája. A tanterv kiigazítások során sikerült biztosítani, hogy csak kivételes esetben érje el a vizsgák száma a hatot. A Kar vezetése támogatja a félévközi vizsgák szervezését, mert ez lehetőség a félévvégi vizsgák csökkentésére. Ez a megoldás azonban a többi tárgy évközi munkáját kedvezőtlenül befolyásolja. A Karon kiemelt feladatként kezeljük az oktatási módszere k fejlesztését. Jelentős oktatás-módszertani változásként értékelhető a számítástechnikai oktatás fejlesztése. Ennek során a Kar jelentős anyagi áldozatokkal olyan oktatástechnikai laboratóriumot hozott létre, amely valarrennyi hallgató részére biztositja a számítástechnikai alapképzést. Ennek keretében azt kivánjuk biztosítani, hogy minden egyes gépészmérnök hallgató - ismerje meg a korszerű számitástechnika alapfogalmait és használói szinten - a számítástechnikai eszközöket; - képes legyen egyszerűbb feladatok programjának önálló elkészítésére; - rendelkezzen gyakorlattal az eszközök használatában: programjait tudja gépre vinni, futtatni és értékelni; - az előbbiek alapján legyen képes magasabb szintű ismeretek, más programnyelvek elsajátítására.
