Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1983. december 19. (244-402) - 1. A számítástechnikai oktatás és eszközfejlesztésének időszerű kérdései - 2. Beszámoló az Építőmérnöki Kar munkájáról - 3. Az 1984 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervei - 4. Javaslat a felvételi rendszer módosítására az Építészmérnöki Karon - 5. Javaslat a BME 1984. évi költségvetési, beruházási és KK alapjai tervére - 6. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdemérem adományozására

- 10 ­hogy kisszámú, az alapszigorlaton nem megfelelően szerep­lő, de mérnöki munkára egyébként alkalmas hallgatók főis­kolai szintű befejező képzési lehetőséget kapjanak. Tanulmányi munka eredményei a 82/83. tanévbe n /nappali/ Évf. Beiratkozott fő « Vizsgaidő­szak alatt kimaradt fő ' Vizsgakötele teljesi zettségét tette Évismétlés és elbocsátás fő /záréjeles érték elbocsátás/ Évf. Beiratkozott fő « Vizsgaidő­szak alatt kimaradt fő ' v. idő­szakban dékáni,rek­tori eng.-el. Évismétlés és elbocsátás fő /záréjeles érték elbocsátás/ I.fév 2.fév. I.fév 2.fév. I.fév 2.fév. I.fév. 2.fév 1.fév. 2. fév. I. 257 245 3 '1 183 183 35 39 36 /6/ 17 /10/ II. 222 234 ­4 . 190 158 21 47 11 /2/ 25 /ll/ III. 229 227 1 2 193 195 28 21 2 9 . IV. 197 198 ­­177 182 20 13 -i - j V. 230 230 ­­212 230 18 ­­1135 1134 4 7 960 953 112 120 49 54 37. A tantervmódosítással kapcsolatban felmerült a kiváló képes­ségű hallgatókkal való eredményesebb foglalkozás kérdése is. Az uj tanterv a felső éveken korábban előirt, kötelezően vá­lasztható tantárgyak mennyiségét a szakok közelítése miatt ugyan bizonyos mértékben csökkentette, evvel szemben a heti óraszám /max 30-33 éra/ csökkenésével egyidőben a szabadon választhaté tárgyak rendszerét az alsóbb évfolyamokra is ki­terjesztette és választékát a műszaki tárgyakon kivül nyelvi, általános ismereti, közgazdasági tanfolyamokkal is bővítette, és más karon oktatott tárgyak hallgatását is lehetővé tette. A lefolytatott vizsgálatok azonban a jó tanuló hallgatókkal való foglalkozás Intenzivebb formáit is kívánatosnak mutatták. lió

Next

/
Thumbnails
Contents