Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1983. október 10. (79-156) - 1. A Művelődési Minisztériumnak a felsőoktatás fejlesztéséről készített javaslata

- 4 II. A KÉPZÉS TARTALMÁNAK KORSZERŰSÍTÉSE A képzés irányai "Komplexebb szakképzés re van szükség; a mérnöknek nemcsak miiszaki, de közgazdasági és szociológiai ismeretekkel is kell rendelkeznie". Az épitészmórnöki képzést eddig is az jellemezte, hogy műszaki és humán jellegű tudományokba is /épitészettörténet, esztétika/ bevezette a hallgatóit. A minisztériumi javaslat megerősít bennünket abban, hogy ezt az utat tovább járjuk Oktatásunkban jelentős hely illeti meg a szociológiát, pszichológiát. Az építésznek fel kell tudnia mérni a társadalmi igényeket, bele kell élnie magát azokba. Ehhez az emberekhez, a társadalomhoz is értenie kell, nemcsak a technikához. A technika választ ad arra,: milyen eszközökkel, a szociológia és pszichológia arra válaszol: kinek és mit épitsünk. "A felsőoktatás intézményei nem a szakképzés gyárai, hanem a relativ egyetemességre oktató és nevelő központok". Ezt Karunkon rendkivül fontosnak tartjuk. /Az oktatás gyakorlatiasságáról már a "szolgáltató tevékenység" kapcsán szólottunk. A gyakorlat és az oktatás közötti összhang csak a személyek,/legalább is a fiatalok/ az ipar és oktatás közötti állandó cseréjével lenne megvalósítható. Emellett szükséges az egyetem oktatóinak a gyakorlati feladatokba való fokozott bevonása, az ipari szakemberek tapasztalatainak állandó felhasználása az oktatási folyamatban. Á