Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

- 2 Az 1973-ban bevezetett ágazatos oktatáson belül több olyan aránytalanság alakult ki, atnely a tanterv korszerűsítését elkerülhetetlenné teszi. Az egységes képzésen belül a szakirányú ismeretszerzés lehetőségének növelése érdekében létrehozott ágazatok közül csupán a városépítő ágazat tudott határozott karaktert formálni. Az ágazatos rendszer több szempontból túlzottan merevnek bizonyult, a hallgatóságot nem minden esetben orientálta kedvezően. Az építészeti alkotómunka változó társadalmi- gazdasági feladatainak jobb ismerete, a mindenfajta építészmérnöki szakterület müveléséhez szükséges speciális esetenként művészi - képességek és készségek fokozottabb elmélyitéso, az építési technikák, módszerek gyors átalakulásával, fejlődésével kapcsolatban jelentkező egyre szélesebb körű ismeretek elsajátítása iránti növekvő igények teszik elsősorban szükségessé a tiz éve elfogadott tanterv tartalmi jellegű korszerűsítését. 3. A KÉPZÉSI CÉL Fentiek alapján az Építészmérnöki Karon folyó oktatás képzési célja az 1973-ban elfogadott cél kisebb módosításával az alábbiak szerint fogalmazódik meg: Az építészmérnök képzés célja, hogy megfelelő számban olyan szakembereket bocsásson a szocialista magyar társadalom és népgazdaság rendelkezésére, akik marxistaleninista világnézet alapján, értelmiségi felelősségtudattal képesek a társadalom építészettel szemben támasztott igényeinek felismerésére és azok alkotó módon