Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései

ismerését igényl_i, valamint a választott hivatás gyakorlásával kapcsolatos közéleti, társadalmi funkciókra való felkészülést is jelenti. A választott hivatásra való felkészülés és felkészítés szempontjából is kiemelkedő jelentősége van a hallgatók világnézeti nevelésének valamint a közéleti aktivitás mozgás térénél., lehetőségeinek és gyakorlatának. 4.2. A műszaki felsőoktatásban résztvevő hallgatók életkoruk és érdeklődési körük sajátosságai miatt el sősorban az értelmükön keresztül nevelhetők

. Mindenféle önálló nevelési kezdeményezés hitelét veszti ha nem megfelelő szinvonalu oktatásra épül. De a legmagasabb szintű oktatás hatékonysága is függ a bennelévő esztétikumtól és eszmei erőtől. Hallgatóink egyetemi létét és ezen keresztül a tudatát, hangulatát alapvető mértékben befolyásolja az oktatás tartalma, minősége, módszere, éppen ezért egyebek mellett a nevelés szempontjából is indokolják az oktatás minőségének javitását. Oktatási nevelési rendszerünk egyik legvitatottabb része a tömeg oktatás és a hallgatókkal történő egyéni foglalkozás konfliktusa. E téren vannak jó kezdeményezések és nem•vitatható, hogy az elmúlt 35 év alatt egyes területeken bizonyos haladást értünk el. Ugy véljük azonban, hogy e téren a lényeges, széles hallgatói rétegeket érintő változás kialakitása még hátra van. 4.3. A tartalmas és tartós tanár-diák kapcsolat az előzőekben vázolt célok elérésének egyik fontos feltétele. E kapcsolat személyi előfeltételei nagyrészt adottak, hiszen egyetemünkön a hallgató/oktató arány hazai és nemzetközi összehasonlításban is kedvező.