Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései

Bnyez^tés A Budapesti Műszaki Egyotem Rektora által létrehozott Nevelési Bizottság megvizsgálta a felsőoktatás fejlesztésével kapcsolatos határozatokat, nevelési feladatokat. Hallgatóinkat nagyon sok tény°ző alakítja, ezek számottevő része egyetemünk tevékenységéből ered, és ezeket kell a képzés céljainak megfelelően, tudatosan kihasználni. A jelenlegi helyzetben legfontosabbnak vélt elveket és sajátosságokat a következőkben foglaljuk össze. 1. Az oktatás-neyelés szerves egység

e; Az egypfemi képzés folyamatában maradéktalanul érvényesíteni kell az oktatás, nevelés "gységének elvét. Ennek eUnnóre, leginkább a nev°lőinunka nehézségeinek hatására, oktatóink egy része hajlamos a nevelést részfeladatnak tekint°ni, sőt a nevelést a világnézeti-politikai neveléssel azonosítani. A speciálisan nevelési profilú szervezetek és módszerek létrehozása /osztályfőnök, párt instruktor, tanszéki nevelési felelős, kollégiumi nevelőtanár, szenior, patrónus, KISz instruktor, nevelési bizottságok, stb./ sokak számára felmentést jelent a nevelőmunka alól. 2. Az oktatás kiemelt szerepe A műszaki felsőoktatásban :résztvevő hallgatók életkoruk és érdeklődési körük sajátosságai miatt elsősorban az értelmükön k°resztül nevelhetők. Mind°nféle önálló nevelési kezdeményezés hitelét veszti, ha nem megfelelő szinvonalú oktatásra