Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései

- 51 ­Dr. Polinszk y Károly rektori Tehát március ío-ig megkapják az Egyetemi Tanács tagjai. Kérem, hogy olyan módon foglaljunk állást, hogy egy héten belül kérem a választ. Ha olyan észrevételek lesznek, hogy terjesszük a Rektori Tanács elé, akkor oda fogjuk terjeszteni. Megkéroezem, hogy ezt elfogadja-e az tisztelt Egyetemi Tanács? Dr. V á r a d í: János: Számomra nem minden világos. Itt sokféle nézet hangzott el. Próbáljuk meg álláspontunkat konkrétan ki­alakitani, és akkor látni fogjuk, hogy mi jó és mi fontos. Itt azonban nem minden világos, és nem mindennel értek egyet. Ilyen kérdés például az, hogy a vizsgaidőszak időöartama mitől függjön. Én tettem azt a javaslatot, hogy ahány vizsga, annyi hét legyen. Az ÍB elhangzott, hogy öt hetes legyen a vizsga­időszak. Meg kell próbálni mindezeket elrendezni. Valamilyen irányelvre szükség van. Számomra a realitás azt mutatja, hogy átlagosan egyj3-4 napos felkészülés a vizsgára, nem tekinhető túlságosan hosszúnak. Lehetséges, hogy konkrétan kell ezt mérle­gelni . A másik a téli szünet ügye. Ez nagyon nemftetszik nekem. Erről többször folytattunk vitát. Valahol rögziteni kell néhány dolgot. Nem világos számomra, hogy végül is miben állapodtunk meg. Dr. Fodor György: Nem tartom világosinak azt, hogy ez egyetemi szinten történő szabályozás. Ha a szimmetrikus két félév mellett foglalunk állást, akkor a tanév helyett félévet kell mondani. Vajon a szorgalmi időszak és a vizsgaidőszak el­választó pontja a karok hatáskörében lesz-e, vagy egyetemi szinten? Ha egyetemi szinten, akkor azok a gondok, hogy a külön­böző félévek nem egészen egyformák, áthidalhatók lesznek. Ugy érzem, hogy a dolgot túlszabályoztok. Azt javasolom, hogy egyetemi szinten ne dcarjunk többet szabályozni, mint amennyi okvetlenül szükséges.

Next

/
Thumbnails
Contents