Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1982. november 8. (397-583) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat egyetemi tanári és docensi pályázatok kiírására - 2. Az esti-levelező oktatás fejlesztésének kérdései - 3. Beszámoló a Vegyészmérnöki Kar munkájáról - 4. Javaslat a Gépészmérnöki Kar tantervének módosítására

- 10 Más a helyzet a tervezői, konstrukciós készséget fejlesztő tantárgyak oktatási módszerénél. Az ilyen jellegű készséges elsajátitásához lényegesen több, egyetemen eltöltött időre van szükség, hiszen ez a hallgató és a tervezését vezető oktató közötti hosszantartó közvetlen kapcsolat nélkül elképzelhetetlen. Ennek realizálásához megfelelő óraszám /akár koncentráltan is/ biztositaandó. Ugyancsak nem végezhetők el otthon az olyan gyakorlatok, amelyekhez a felnőttoktatásban résztvevő hallgatónak az eszközeit kell biztositanunk itt az egyetemen. A laboratóriumi, számitástechnikai gyakorlatok súlyét a jövőben feltétlenül növelni kell ahhoz, hogy az oktatás szinvonala a nappaliéhoz közelitsen. 2.5 Szervezési kérdések A felnőttoktatás tanulmányi rendjének kialakításánál az alábbi szempontokat kell figyelembe venni: - A hallgatók tanulmányaikat munkájuk mellett végzik, sok esetben családjuk gondjai is rájuk nehezedik, ezért számunkra rugalmasabb /nem elnézőbb!/ oktatási rend kialakítása szükséges. - A bizottság által javasolt, félévenkénti 150-200 egye temen eltöltendő foglalkozási órákon való részvételhez nem elegendő a jelenleg törvényesen biztosított szabadság időtar tama. Ezért elkerülhetetlen hogy a hallgatók oktatási kötelettségük egy részét szabadnapjukon /szombatonként/ teljesít sék. Az 1982. tanév őszétől a felsőoktatásban is bevezetésre kerülő ötnapos munkahét e megoldást akadályozza.