Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1981-1982

1981. november 9. (280-378) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat a matematika oktatás és kutatás szervezeti kereteinek korszerűsítésére - 2. Egyetemi tanári és docensi pályázatok - 3. Javaslat vezetői megbízásokra

melléklet Az ELTE TTK matematikai szakterületének fejlesztési terve /Összeállította: Császár Ákos, az MTA rendes tagja és Hajnal András, az MTA lev.tagja/ I. Jelenlegi oktatási feladato

k: a/ matematika-fizika tanárszak b/ matematikus szak c/ programozó és programtervező matematikus sza

k matematikai és számítástechnikai tárgyainak oktatása d/ egyéb TTK-szakos hallgatók matematikaoktatása e/ egyéb TTK-szakos hallgatók számítástechnika-oktatása. Megjegyzése

k: 1. A matematikus szak képzési célja modellalkotó-matematiku

s képzés. 3 év alapozás után a hallgatók szakirányt választanak. A lehetséges szakirányok: A/ analízis és alkalmazásai; B/ valószinüségszámitás és matematikai statisztika; C/ operációkutatás; E/ egyéni tanterv szerint. 2. A programozó matematika 3 éves időtartamú, főiskolai szintű képzés. A programtervező matematikus hallgatók képzése erre épül: +2 év időtartamú egyetemi szintű képzés. A képzés célkitűzése: főiskolai és egyetemi szintű software-szakembere

k képzése. 3. A matematikai és számítástechnikai tárgyak oktatása szakonként elkülönített formában történik. II. A matematikai szakterület jelenlegi tanszékei, s a kutatott tudományterületek Analízis I'. Tanszé

k: valós függvénytan, komplex függvénytan, általános topológia, halmazelméleti topológia, halmazelmélet, matematikai logika, kombinatorika, analitikus számelmélet; Ana-lizis II. Tanszé

k: sorelmélet, funkcionálanalízis, differenciálegyenletek, matematikai fizika, variációszámítás; Algebra és Számelmélet Tanszé

k: algebra, számelmélet, kombinatorika, matematikai módszertan; Q2%