Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1980-1981

1981. május 18. (582-750) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló a Közlekedésmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a Járműgépész szak kiegészítésére - 3. Javaslat az idegen nyelvek oktatásának új rendjéről szóló 104/1981./M.K.4./MM számú utasítás végrehajtására - 4. Javaslat az intézeti osztályok átszervezésére, illetőleg új elnevezésére - 5. Jelentés a BME V. 5 éves fejlesztési, felújítási tervének teljesítéséről. Javaslat a VI. 5 éves terv gazdasági célkitűzéseire - 6. Javaslat kitüntetéses doktorrá avatásra - 7. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként való elfogadása

59. A karon a pártszervezet, a szakszervezet és a KISZ szervezet mellett más társadalmi szervek is tevékenykednek. A három politikai szervezetről a vezetőségek maguk adnak tájékoztatást /6.,' 7. és 8. melléklet/. Az egyéb társadalmi szervek közül elsősorban az MHSZ és a KTE tevékenysége érdemel említést. Az MHSZ-nek két klubja is /a közlekedéstechnikai és a repülő klub/ erősen támaszkodik a karra, főleg a járműgépészeti intézetre. A Közlekedés Tudományi Egye sülét kari /helyi/ csoportja főleg a közlekedési intézethez kötődik, de működik a GTE helyi csoportja is. TOVÁBBI FELADATOK 60. Feladataink kitűzésekor változatlan beiskolázási létszámot tételezünk fel, a kar profiljában nagyobb arányú változtatásokat nem tervezünk. Belátható ideig maradnak a jelenlegi konvertibilis, mérnöki tevékenységre alapozott szakok. Továbbra is szükség van a mérnöki tudás és az alkalmazási készség kialakítása érdekében a jelenlegi /a konvertibilitást nem befolyásoló mértékű, szakterületekre, illetve objektumokra alapozott/ ágazatokra is, bár itt sor kerülhet bizonyos tartalmi, illetve strukturális finomításokra. 61. A kar képzési rendszerét a képzési szint szempontjából a lehetőségek szerint - a főiskolákkal együttműködve - nyitottá kell tenni, azaz módot kell találni arra, hogy a beiskolázástól függetlenül minden hallgató olyan /üzemmérnöki vagy oklevelesmérnöki/ szintet érhessen el, illetve érjen el valamilyen módon, ami összhangban van a hallgató adottságaival és a népgazdaság igényeivel. 62. A képzés színvonalának további emelése érdekében fokozni kell az oktatási folyamat hatékonyságát, igényességét és teljesitménycentrikusságát, javítani kell a teljesit30