Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1980-1981

1981. május 18. (582-750) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló a Közlekedésmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a Járműgépész szak kiegészítésére - 3. Javaslat az idegen nyelvek oktatásának új rendjéről szóló 104/1981./M.K.4./MM számú utasítás végrehajtására - 4. Javaslat az intézeti osztályok átszervezésére, illetőleg új elnevezésére - 5. Jelentés a BME V. 5 éves fejlesztési, felújítási tervének teljesítéséről. Javaslat a VI. 5 éves terv gazdasági célkitűzéseire - 6. Javaslat kitüntetéses doktorrá avatásra - 7. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként való elfogadása

utcában maradt nehéz laborok közeljövében történő felszámolása ismét válságos helyzetet idéz elő. 26. A levelező konferenciák általában rendkívül sűrített előadások, amelyre a hallgatók előre nem nagyon készülnek, a félévközi számonkérés csak az utóbbi időben kezdett terjedni a házi feladatokkal együtt. A levelező oktatás hatékonyságának további növelése érdekében konkrét intézkedések kiadását készítjük elő. 27. Az órarenden kivüli tanulmányi elfoglaltság zömét a folyamatos számonkérésre és a zéhákra történő tanulás teszi ki, átmenetileg egyes esetekben még rajzfeladatok készitése is. Viszonylagos elmaradás mutatkozik a házi feladatok kiadása terén, aminek a jelentősége pedig az óraszámok csökkentése következtében megnőtt. Sajnos nagyon nagy az elmaradás a "nyitott labor" jellegű lehetőségek vonatkozásában, elsősorban az áldatlan laborhelyzet miatt. Ugyanakkor az oktatók erőfeszítései következtében a hallgatók TDKtevékenysége jelentős és hosszú idők óta töretlen. Évenként 60-90 hallgató, a hallgatók 7-10 %-a /a BME-n 5 %/ ad be dolgozatot, ezek közül kétévenként 4-8 dolgozat kap OTDK dijat. Igen jelentős arányban és komoly sikerrel vesznek részt hallgatóink a KPM pályázatokon. A hallgatók KK munkába való bevonása annak ellenére, hogy az utóbbi évben létszámuk megkétszereződött, messze elmarad a lehetőségektől és az egyetemi átlagtól. 28. Az óraszámcsökkentésről megoszlanak a vélemények. Sok oktató ideiglenesnek tartja, ezért nem fektet elég energiát a csökkentett óraszámhoz idomuló módszerek kifejlesztésére. A hallgatók - érthetően - egyetértenek az óraszámcsökkentéssel, de az ezzel járó lehetőségeket nem mind használja ki, illetve a megnövelt /megnövelni kivánt/ egyéni ta-