Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1980-1981
1981. június 1. (751-1071) - 1. A BME ötéves káderutánpótlási terve - 2. Javaslat a BME Munkaügyi Szabályzatára - 3. Jelentés a BME 1980. évi gazdálkodásáról - 4. Beszámoló a szerződéses munkák forgalmáról - 5. Javaslat a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módosítására - 6. Javaslat a gépipari és a vegyipari gazdasági mérnök szak új tantervére és programjára - 7. Beszámoló a külföldi hallgatók tanulmányi munkájáról - 8. Javaslat arany-, gyémánt-és vasdiploma adományozására
9 - 6 4. A külföldi diákok közötti felmérés értékelése A külföldi diákok között 19 kérdést tartalmazó kérdőivet osztottunk szét. A kérdőiveket 400 diák töltötte ki. A kérdések egy része kari értékelést kiván többségéből azonban általánosítható következtetéseket vonhatunk le. A diákok 63%-a szerint hazájuk középiskolája jól felkészítette őket egyetemi tanulmányaikra. Közepes felkészítést kapott a diákok 34%-a. A vietnámi diákok 85%-a jónak itéü volt középiskoláját, a latin amerikaiak közül csak 22%-nak van ilyen véleménye. Az európai diákok 75%-a egyéni döntés alapján jött Magyarországra tanulni, mig a vietnámiak 85%-nál az állami felkérés volt a döntő. A többieknél az arány 50-50%. A szakma választásnál az egyéni elhatározás volt a döntő. Az európai hallgatók 84%-a választott igy szakmát. A vietnámi hallgatók 87%-nál az állami irányitás határozta meg a szakma választást. A többi diák 66%-a egyénileg választotta szakmáját. A NEI felkészítését szakmai szempontból a hallgatók azonos arányban minősitik megfelelőenk és elégtelennek, legelégedetlenebbeknek az európai diákok tűnnek. Ugyanakkor 28%-ban állitják, hogy a nyelvet jól megtanulták, 60% szerint a szerzett nyelvtudás elégséges az egyetemi tanulmányokhoz, 12% véleménye szerint a nyelvi felkészítés nem megfelelő. A hallgatók 53%-nak az a véleménye, hogy első évben időben kapott tanulmányi segítséget. Ez az arány az Építőmérnöki és a Gépészmérnöki Karon 40% alatt van. A diákok 10%-a ugy érzi, hogy nem volt szükség segítségre. A válaszolok 60%-a az egyéni, 40%-a csoportos konzultáció formát tartja jobbnak. A diákok 14%-a ugy itéli meg, hogy sok segítséget kapott, 31%-a szerint a segítség kevés volt, legelégedetlenebbek az
