Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1979. szeptember 17. (4-218) - 1. Beszámoló az Egyetem 1978/79. tanévi munkájáról és javaslat az 1979/80. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács szavazati jogú külső tagjainak meghívására, valamint a tanácsi bizottságok vezetőire és tagjaira - 3. Javaslat a BME Mérnök Továbbképző Intézetének Szervezeti és Működési Szabályzatára, valamint Tanulmányi és Vizsgaszabályzatára - 4. Javaslat a Mérnök Továbbképzési Tanács elnökére - 5. Javaslat az R-32 számítógép lokális terminál laboratóriuma kialakítására
- 37 Dr. & u 8 8 & á k látván: Elsősorban egy szövegmódosítást javaoo lek. As első oldal oáaodik bekezdésében arról van azé, a könnyűipar osácára hasal oktatásunk kát intézményében: a Budapesti ílüszaki Egyotem Gépészoéraöki Karán, éo a Könnyűipari lüswmi Főiskolán folyik ilyen oktatás. Szeretném, ha as előterjesztés azt is tartalmazná, hogy a Vegyészmérnöki Karon is folyik ilyen képzés, tekintettel arra, hogy jo MtiÜg az ilyen azakemberőképzés as Egyetem felFrigyes rektorholyettss elvtárs ast vetette • fel, hogy :.ár a «könnyöipar , , elnevezés io rossz, nert nem tudományt fed, h&net ipari tevékenységet, és annak is csak egy besorolását , ós ast javasolta, hogy zárkózzunk el attéi, hogy ilyen elnevezéssel szakokat indítsunk. ügy érzem, hogy a VI. ötéves terv előkészitési szakaszában, amikor as egész népgazdaság fő feladata a következő időszakban a termelés aincUm ágában javítani a hatékonyságot, és minden tekintetben azt szolgálni, hogy a termelés ós a termékek az ország gazdasági helysetét oegitsoaok megjavítani, akkor fé reértheto lenne, ha a Budapesti I iissaka Egyetem Tanácsa olyan álláspontot aácitana ki, hogy éppen noet határolja el ma§át as itt folyó képzés konkrét termelési célra irányítottságának o .nevezésében. A i agyar állási iparnak közel 25 százaléka ilyen elnevezések szerint működik. A mezőgazdaság sem tudományág, hanem mezőgazdaság, mégis egyetemeket is elnevezünk atezőgas aság" szóról, és az ezeken az egyetemeken folyó teljes képzés miadoa részltében boane van a mezőgazdaság. Ebből világosén látja mindönki, hogy akik kiképeznek, azt a mezőgazdaságban végaeadő ^unkára képesik ki. Hogy köinayjiparnak aevezaiik-o a konkrét példát, vagy szál-rost technológiának, as közönboa, - dc o .^evezéseinknek most még inkább tűkrözniők kell ast as irányitottoágot, amely jellemzi tevékenységük célját, inkább kell tükrőaÉ&ők,mint régebben. Kérem a Tisztelt Egyetemi Tanácsot, hogy állásfoglalásában ezeket a szempontokat is vegye tekintetbe, és különösen a progresszív képzés vonatkozásá ba n jól gondojuk meg, hogy mit veszünk bele, mert esetleg gyakorlatilag kizárjuk a tevékenységünket olyan terűadata.
