Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1978-1979

1979. március 26. (491-963) - 1. Beszámoló az oktatás-módszertani fejlesztőmunka eredményeiről - 2. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére, képzési rendjére - 3. Személyi kérdések - 4. Beszámoló a szerződéses munkák forgalmáról és értékeléséről - 5. Javaslat a Számítástechnikai Alkalmazási Központ Szervezeti és Működési Szabályzatára - 6. Javaslat tiszteletbeli doktori cím adományozására

4 Ilyen körülmények között az uj oktatási idő vonatkozásában ugy látón, hogy bizonyos merevségeket fel kellene adnunk. Ezek abban nyilvánulnak neg, hogy félórás gyakorlatokat is el kell könyvelni. Kéthetenként van egyórás gyakorlat, ami azt jolonti, hogy tanár és diák újra kezdi az egész tárgyat, mert nincs meg a ritmus, a folyanttosság hanem egy elemi visszamagyarázás van a folytatás holyott. Az időbeosztás több, didaktikai szempontból reviziót igénylő momentumot tartalmaz, amelyeket szükségesnek tartok megvizsgálni. Ennek egyik megoldási lehetősége az, hogy bizonyos merevséget az óraszámok tekintetében fel kell adnunk, A hallgatói munka ésszerűbb fei— cübtásdt sem teszi üiég lehetővé ez az időbeosztás, ügy találón, hogy a Gépészmérnöki Karon nem hozott ez az időbeosztás ésszerű hallgatói megoldást, de nintha még növekedett volna a hallgatók felesleges terhelése. Ebben a vonatkozásban nem egy áita ános, számszerinti megállapítást kellene tenni, hanem azt, hogy az egyes karok szerint melyek azok a tudományterületek, amelyek begyakorlással, bizonyos aiapia-eretok elsajátitáaával járnak mindvégig, és melyek azok, amelyek tudományos elmélyültséget igénye mek, - és o^sserint más- és más időbeosztást tellene mogállapi tani. Javasolom, hogy amikor megállapitják az uj időbeosztást, az oktatási tevékenység javítása érdekében ezek a szempontok kerüljenek mérlegelésre, Dr. Kerkápoly Endre: A jelentésnek azzal a részével értek egyet, hogy az uj kényszerű oktatási Ixelyzet stimuláló hatású volt az oktatásiddszertani munka fejlesztése tekintetében. Próbáltuk a változtatható tárgyak rendszerét bevezetni, ezt azonban a teremhiány akadályozta. Ennek ellenére sikerült bizonyos megoldásokban előrelépni, A jelentéssel egyetértve szeretném megjegyezni, hogy tapasztalataink szerint a csökkentett számú vizsgákat nagyon hamar letették a hallgatók, és a vizsgaidőszak fekére, különösen a felsőbb évfolya:.okon, alhallgatők nagyrósse befejezte a vizsgáit* és még két -három hét szünidő maradt számukra. Ez azt jelenti, hogy kár volt a vizsgák